孔隙率的应力-剪胀依存性对CO_2地层注入热-气-应力耦合影响的数值分析

来源 :岩石力学与工程学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lanyezy
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在所建立的热–气–应力耦合弹塑性模型中,引入已有的经验关系式,将岩体的孔隙率和渗透性作为平均有效应力和剪胀体积应变的函数,并编制相应的二维有限元计算程序。以一个假定的由注入层和冠石层组成的地质结构为考察对象,就岩体不同孔隙率和渗透系数的3种工况,在CO2注入过程中,对岩体中的热–气–应力耦合现象进行数值模拟。计算结果表明:在相同的注入速率和时间内,3种工况所对应地层的孔隙率、孔隙气体压力、岩体位移、应力状态和受拉、剪切破坏范围均有明显不同。因此,将岩体的孔隙率和渗透性作为应力的函数、特别是计入剪胀体积应变
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摘 要:在初中语文教学中,阅读和写作是两个非常重要的内容,虽然相互独立,但是又有着密不可分的关联,阅读能够提升学生的写作能力,而写作能够检验学生的阅读效果。在初中教学中,语文教师一般会将阅读和写作分离开来,很少将两者联系起来开展教学,导致学生的阅读能力和写作能力得不到有效提升。以读促写是将阅读和写作融合起来,将阅读中所积累到的语言、文字、写作技巧等知识应用到写作过程中,为写作提供素材,提高语文课堂