【摘 要】
:
初中数学教学中培养学生逆向思维能力,有助于提升学生解题效率,改善传统教学方法的不足.逆向思维能力培养,需要教师选择合适切入点,培养与提升学生数学素养.文中以初中数学教
【机 构】
:
吉林省镇赉县第四中学校 吉林镇赉 137300
论文部分内容阅读
初中数学教学中培养学生逆向思维能力,有助于提升学生解题效率,改善传统教学方法的不足.逆向思维能力培养,需要教师选择合适切入点,培养与提升学生数学素养.文中以初中数学教学为切入点,分析培养学生逆向思维能力的措施.
其他文献
在小学数学课堂教学中,多媒体的恰当使用,有利于激发学生学习的兴趣,使教学由静态变成动态、由抽象变为具体,突破时间和空间的限制,从而降低学生学习知识的难度,能较好吸引学
职业意识和职业素养在每一个人的职业生涯中都发挥着重要作用,职业意识的高低直接影响学生的职业认同感,而职业素养的高低直接影响学生对职业的使命感.通过相关调查报告、文
目前,多媒体教学在课堂教学中得到了广泛的应用,特别是微格课堂,这是一种简单而全面的教学模式,在课堂教学中得到了迅速的应用,并取得了一定的效果.微课课堂不同于普通课堂,
对于目前的小学数学教学来说,教师必须充分认识并且承认学生之间存在着个体差别,所以需要采用分层教学方式,以促进每一个学生都能掌握数学知识,并且取得进步和能力提升.
数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养.数学学习是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.认真听讲、积极思考、动手实践、自主
随着新课改的不断深入,课堂教学改革和创新已经成为教师教学的重点和难点.教师不仅要创新教学理念,还应具备较强的教学研究能力,这样才能获得好的教学效果.而在这个过程中,教
在当前初中体育教学中,学生体能问题成为明显的学习阻碍所在,也由此成为教学调整迫在眉睫的问题.增加学生体能训练,需要关注到对学生体育运动兴趣的培养、并且掌握方式方法,
听障学生由于听力不同程度的损失,导致他们不能正常地获取信息并与人沟通交流,从而又造成语言上的障碍.使得听障学生较正常学生有较明显的自卑、多疑、冷漠、冲动易怒、性格