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高校管理类课程具有知识点多、实践性和应用性强等特点。为加强管理类课程学生理论联系实际的能力,基于建构主义理论,提出高校经济管理类课程"教、学、议、做、考"一体化模式,对该模式的各个要素的内涵进行陈述,给出"教、学、议、做、考"一体化模式的教学模式、教学方法。
高校管理类课程“教、学、议、做、考”一体化教学改革
【摘 要】
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高校管理类课程具有知识点多、实践性和应用性强等特点。为加强管理类课程学生理论联系实际的能力,基于建构主义理论,提出高校经济管理类课程"教、学、议、做、考"一体化模式
【机 构】
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黑龙江科技学院经济管理学院
【出 处】
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经济研究导刊
【发表日期】
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2013年11期
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十二五”规划2011年度省青年专项课题“基于建构主义理论的高校管理类课程‘教、学、议、做’一体化模式研究与实践”(GBD1211056);黑龙江科技学院教改立项
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