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摘要：目前初中化学复习课的主要弊端是模式单一，以教师主讲的知识巩固型为主，学生学习厌倦感强，课堂气氛沉闷，学生学习的参与度低，效率普遍不高。教学视频充分利用了视觉的优势，在一定程度上弥补了讲授型引发的学习枯燥，调动了学习的积极性，学生思维活跃，参与度高，收到了不错的效果。
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