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调动学生热爱英语学科参与英语课堂的情感是教学的必要目标，富于情感也是培养学习兴趣、构建活力课堂的必然需求。本文从创设情境，激发情感；调动参与，激发情感；激励评价，激发情感三个方面阐述了激活情感的重要性和激活情感的方法。
激活学生情感，构建精彩英语课堂
【摘 要】
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【摘要】调动学生热爱英语学科参与英语课堂的情感是教学的必要目标，富于情感也是培养学习兴趣、构建活力课堂的必然需求。本文从创设情境，激发情感；调动参与，激发情感；激励评价，激发情感三个方面阐述了激活情感的重要性和激活情感的方法。 【关键字】高中英语；情感教育；教学策略 【分类号】G633.41 高中英语教学过程强调激活学生的情感，让学生在学习中的主体地位得到体现，从而构建活力四射的高中英语精彩
【机 构】
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云南省曲靖市会泽县实验高级中学 云南 会泽 654200
【出 处】
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课程教育研究·新教师教学
【发表日期】
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2015年27期
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