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【摘 要】在我们平时的写作当中，经常会出现这样的通病，就是你的句子很平，你的文章很平，你所要表达的内容不平，但是你表达出来的效果却很平。为什么会出现这样一种现象？
【关键词】文章；读书；主旨
一、读的少
读的少是必然的。我们都会抱怨时间少。我们都是从高中过来的，我们都正在或者将要参加过高考，当我们面对高考的时候，我们会有这样的一种感觉“时间都去哪里了”。是的，时间都去哪里了？这个只有紧张这种感觉知道。学习的时候，你会觉得时间过得很慢，想要做一些其他的事，但是你又不得不低头学习；娱乐的时候，时间过得好快。其实，时间流失的速度都是一样的，只是我们利用时间的方式不一样，产生了一种错觉而已。所以，我们能做的就是改变我们利用时间的方式，压缩我们的娱乐时间，来提高我们的阅读量。
二、 记得少
我在这里强调一下我们要记得内容：
1、 记观点
2、 记优美句子和名人名言
3、 记自己不知道的不会用的
4、 记别人不会记但会经常用的
5、 记常识
记这些，是为了用，而不是单纯的记。
三、写得少
原因有哪些呢？
1、 没有养成记日记的习惯
2、 没有养成写读书笔记和读书日记的习惯
3、 没有人布置写作这样的任务
4、 不知道该写什么，写什么是对的，写什么是错的
5、 就只有在考试的时候才会动笔写，只有在上作文课的时候才会写
6、 没有意识到写作的重要性
7、 周围的人不写，所以我就不写
8、 没有东西可以写
当然这些原因不是全部的原因，但却是很常见的原因。针对这个现象，我们应该做哪些改变？做什么改变都不再重要了，最重要的是行动。那么，该怎么行动呢？
1、 培养自己写随笔的习惯
2、 培养自己做读书笔记的习惯
3、 发现新事物以后，对这件事物进行描写，积极主动地给自己创造写作的氛围
现在，我们都很困惑。难道做了这些，我们的文章就不平了么？当然，这是一个质变的过程，既然是质变的过程，就离不开一个量变的积累，所以，要多写多练。线面我们一起看一些例子：
1、重复
他慢慢地拿起烟袋，慢慢地装上烟，慢慢地点上火，漫漫地喷出青烟。（重复“慢慢地”更能表达出“慢”的神态）
早晨，来到地头，我看着黄橙橙的阳光，水嫩水嫩的白菜仿佛长高了许多，我禁不住心里痒痒的，手里痒痒的，嗓子里也痒痒的。（重复“痒痒地”更能表达出那种跃跃欲试的神态）
如果，我们将句子改编成下面这种情况：
他拿起烟袋，装上烟，点上火，喷出青烟。
早晨，来到地头，我看着黄橙橙的阳光，水嫩水嫩的白菜仿佛长高了许多，我禁不住心里、手里、嗓子里也痒痒的。
去点了重复的词汇以后，我们发现，读起来不那么顺口了。“他拿起烟袋，装上烟，点上火，喷出青烟。”这句话就变得太平了，没神韵了。“早晨，来到地头，我看着黄橙橙的阳光，水嫩水嫩的白菜仿佛长高了许多，我禁不住心里、手里、嗓子里也痒痒的。”这句话就没有那种身临其境的感觉了，觉得心里、手里、嗓子里都没有那么痒痒了。
2、当我失恋的时候，我抬头看了老天。天还是那么蓝，云还是那么白，鸟儿还在那里飞。什么都没有变，变了的，只是当时看它的我在笑，现在看它的我，眼睛里有泪水在打转。我强忍着不让它流出来，但这并不能代表我坚强，因为，我在被他抛弃的那一刻，真的好失落……
我们在写失恋的时候，会怎样写？首先就是说我会哭。句子大多都是这样的：
他不要我了，一句话也没有留，就走了。
他不要我了，我哭了。
我哭了，因为我真正的爱过他。
这三句话是我经常看到的。的确，和我们当时的心情是很相似的。但是，如何传达出你当时的心情呢？这是一个很重要的技巧。
首先，作者选择了对比。先描述了一下填空的情景“当我失恋的时候，我抬头看了老天。天还是那么蓝，云还是那么白，鸟儿还在那里飞”；紧接着，作者做了一个比较“什么都没有变，变了的，只是当时看它的我在笑，现在看它的我，眼睛里有泪水在打转”；然后，作者又描述了一下自己的心情“我强忍着不让它流出来，但这并不能代表我坚强，因为，我在被他抛弃的那一刻，真的好失落”。另外，作者说失恋这个词汇看似只有一遍，但是每一句话都是围绕着失恋在写的，他传达出来的是三个失恋的累加。这样，就比我们简单滴说“他不要我了，一句话也没有留，就走了；他不要我了，我哭了；我哭了，因为我真正的爱过他”要清楚明晰的多。
看完这些例子，我要告诉大家一条规律，就是表达自己的情感是一定要用技巧，一定要用技巧将自己的情感通过文字这种形式呈现到读者的面前。首先，这些情感要真实，不能浮夸，不能让人反感；其次，要注意表达情感的手段和文字场合；最后，要注意符合我们的时代背景，不能因为一篇文章而与我们所处的时代背离。
最后，我在这里我要教大家一些升华主旨的办法。
1、 由小极大。在文章的结尾部分，把前面写的小范围的事物上升到一个较大的范围，从而升华文章的主题。
2、 从物到人。杨朔的名篇《荔枝蜜》正是成功地运用了此法。作者先对蜜蜂的勤劳和无私奉献的精神进行了生动的叙写和高度的赞美，然后自然而然地把对蜜蜂的赞美转移到具有蜜蜂精神的劳动人民身上来，巧妙地升华了主题。
3、 由一及众。朱德的《回忆我的母亲》，课文前部分花了大量的笔墨，浓墨重彩地渲染了母亲的本质特征：坚强不屈的性格和勤劳俭朴的习惯。在结尾部分，作者由赞美母亲扩大到赞美具有母亲本质特征的劳动人民，感情在这里得到了升华。
4、 由事及理。莫顿．亨特的《走一步再走一步》先详细叙写“我”童年时一次爬山过程中的脱险经历，结尾把父亲教给他的这次脱险的经验进行了哲理的升华：“不要想着远在下面的岩石，而要着眼于最初的那一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”
【关键词】文章；读书；主旨
一、读的少
读的少是必然的。我们都会抱怨时间少。我们都是从高中过来的，我们都正在或者将要参加过高考，当我们面对高考的时候，我们会有这样的一种感觉“时间都去哪里了”。是的，时间都去哪里了？这个只有紧张这种感觉知道。学习的时候，你会觉得时间过得很慢，想要做一些其他的事，但是你又不得不低头学习；娱乐的时候，时间过得好快。其实，时间流失的速度都是一样的，只是我们利用时间的方式不一样，产生了一种错觉而已。所以，我们能做的就是改变我们利用时间的方式，压缩我们的娱乐时间，来提高我们的阅读量。
二、 记得少
我在这里强调一下我们要记得内容：
1、 记观点
2、 记优美句子和名人名言
3、 记自己不知道的不会用的
4、 记别人不会记但会经常用的
5、 记常识
记这些，是为了用，而不是单纯的记。
三、写得少
原因有哪些呢？
1、 没有养成记日记的习惯
2、 没有养成写读书笔记和读书日记的习惯
3、 没有人布置写作这样的任务
4、 不知道该写什么，写什么是对的，写什么是错的
5、 就只有在考试的时候才会动笔写，只有在上作文课的时候才会写
6、 没有意识到写作的重要性
7、 周围的人不写，所以我就不写
8、 没有东西可以写
当然这些原因不是全部的原因，但却是很常见的原因。针对这个现象，我们应该做哪些改变？做什么改变都不再重要了，最重要的是行动。那么，该怎么行动呢？
1、 培养自己写随笔的习惯
2、 培养自己做读书笔记的习惯
3、 发现新事物以后，对这件事物进行描写，积极主动地给自己创造写作的氛围
现在，我们都很困惑。难道做了这些，我们的文章就不平了么？当然，这是一个质变的过程，既然是质变的过程，就离不开一个量变的积累，所以，要多写多练。线面我们一起看一些例子：
1、重复
他慢慢地拿起烟袋，慢慢地装上烟，慢慢地点上火，漫漫地喷出青烟。（重复“慢慢地”更能表达出“慢”的神态）
早晨，来到地头，我看着黄橙橙的阳光，水嫩水嫩的白菜仿佛长高了许多，我禁不住心里痒痒的，手里痒痒的，嗓子里也痒痒的。（重复“痒痒地”更能表达出那种跃跃欲试的神态）
如果，我们将句子改编成下面这种情况：
他拿起烟袋，装上烟，点上火，喷出青烟。
早晨，来到地头，我看着黄橙橙的阳光，水嫩水嫩的白菜仿佛长高了许多，我禁不住心里、手里、嗓子里也痒痒的。
去点了重复的词汇以后，我们发现，读起来不那么顺口了。“他拿起烟袋，装上烟，点上火，喷出青烟。”这句话就变得太平了，没神韵了。“早晨，来到地头，我看着黄橙橙的阳光，水嫩水嫩的白菜仿佛长高了许多，我禁不住心里、手里、嗓子里也痒痒的。”这句话就没有那种身临其境的感觉了，觉得心里、手里、嗓子里都没有那么痒痒了。
2、当我失恋的时候，我抬头看了老天。天还是那么蓝，云还是那么白，鸟儿还在那里飞。什么都没有变，变了的，只是当时看它的我在笑，现在看它的我，眼睛里有泪水在打转。我强忍着不让它流出来，但这并不能代表我坚强，因为，我在被他抛弃的那一刻，真的好失落……
我们在写失恋的时候，会怎样写？首先就是说我会哭。句子大多都是这样的：
他不要我了，一句话也没有留，就走了。
他不要我了，我哭了。
我哭了，因为我真正的爱过他。
这三句话是我经常看到的。的确，和我们当时的心情是很相似的。但是，如何传达出你当时的心情呢？这是一个很重要的技巧。
首先，作者选择了对比。先描述了一下填空的情景“当我失恋的时候，我抬头看了老天。天还是那么蓝，云还是那么白，鸟儿还在那里飞”；紧接着，作者做了一个比较“什么都没有变，变了的，只是当时看它的我在笑，现在看它的我，眼睛里有泪水在打转”；然后，作者又描述了一下自己的心情“我强忍着不让它流出来，但这并不能代表我坚强，因为，我在被他抛弃的那一刻，真的好失落”。另外，作者说失恋这个词汇看似只有一遍，但是每一句话都是围绕着失恋在写的，他传达出来的是三个失恋的累加。这样，就比我们简单滴说“他不要我了，一句话也没有留，就走了；他不要我了，我哭了；我哭了，因为我真正的爱过他”要清楚明晰的多。
看完这些例子，我要告诉大家一条规律，就是表达自己的情感是一定要用技巧，一定要用技巧将自己的情感通过文字这种形式呈现到读者的面前。首先，这些情感要真实，不能浮夸，不能让人反感；其次，要注意表达情感的手段和文字场合；最后，要注意符合我们的时代背景，不能因为一篇文章而与我们所处的时代背离。
最后，我在这里我要教大家一些升华主旨的办法。
1、 由小极大。在文章的结尾部分，把前面写的小范围的事物上升到一个较大的范围，从而升华文章的主题。
2、 从物到人。杨朔的名篇《荔枝蜜》正是成功地运用了此法。作者先对蜜蜂的勤劳和无私奉献的精神进行了生动的叙写和高度的赞美，然后自然而然地把对蜜蜂的赞美转移到具有蜜蜂精神的劳动人民身上来，巧妙地升华了主题。
3、 由一及众。朱德的《回忆我的母亲》，课文前部分花了大量的笔墨，浓墨重彩地渲染了母亲的本质特征：坚强不屈的性格和勤劳俭朴的习惯。在结尾部分，作者由赞美母亲扩大到赞美具有母亲本质特征的劳动人民，感情在这里得到了升华。
4、 由事及理。莫顿．亨特的《走一步再走一步》先详细叙写“我”童年时一次爬山过程中的脱险经历，结尾把父亲教给他的这次脱险的经验进行了哲理的升华：“不要想着远在下面的岩石，而要着眼于最初的那一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”