【摘 要】
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二语词汇习得一直是二语习得研究的重要课题.本文研究了学生英语词汇水平状况,考察了学生的词汇量及词义量的大小和词汇习得中存在的问题.研究结果显示:一是,不同语言水平和
【机 构】
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辽东学院应用外语学院,辽宁丹东,118003
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二语词汇习得一直是二语习得研究的重要课题.本文研究了学生英语词汇水平状况,考察了学生的词汇量及词义量的大小和词汇习得中存在的问题.研究结果显示:一是,不同语言水平和不同性别的非英语专业本科生在词汇推理加工中使用的知识源类型呈共享模式,均使用了语言和非语言知识源,但某些知识源类型的相对使用频率存在差异;二是,不同语言水平的非英语专业本科生的词汇推理成功率存在显著差异,高水平学习者的词汇推理成功率明显高于低水平学习者;不同性别的非英语专业本科生的词汇推理成功率并无显著差异.
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