二语词汇相关论文
本研究以23项独立样本为数据源，统合分析成人学习者英语自然阅读中二语词汇附带习得的效果，并考察二语水平、文本生词率、输入模态和......
切换范式是二语词汇产出研究中广泛运用的实验范式,但如何操控切换的过程,比如切换的准备时长、切换的可预期与否,以及切换的频次......
本文从听、说、读、写四大基本技能着手,回顾了10年来发表于国内12大语言核心刊物(主要为外语类核心刊物)①上有关词汇附带习得的......
思维方式、行为习惯、认知能力、二语习得以及二语运用能力方面存在的性别差异,一直是语言学界,神经病学以及心理学界颇受关注的议......
近几十年来,熟悉度的影响因素是语言学研究领域的热点议题之一。熟悉度的感知可对人们的行为产生重要影响。词汇熟悉度作为一个重......
词汇不仅是语言的三要素之一,也是语言学习最基础的部分,因此在外语学习中,词汇学习占据着相当重要的位置。研究表明,学习者的语言......
本研究使用翻译启动范式并结合ERP 技术，探讨非熟练中英双语者的双语记忆表征机制，以及词汇熟悉度是如何对该机制产生影响的。实......
摘 要：学习者头脑中已有的第一语言的知识对第二语言词汇的学习、加工和使用会产生促进或干扰作用，也就是正迁移或负迁移，这些影响不......
【摘要】对于英语词典的选择问题，教学界有着流行的看法：英语学习者随着水平的提高应该尽早使用英英词典，原因是英英词典能够提供更准......
自Meara(1980)提出词汇习得,这一语言习得中被忽视的方面需要有更广泛的研究后,此领域受到了越来越多的重视.但以往的研究往往与语......
二语词汇习得一直是二语习得研究的重要课题.本文研究了学生英语词汇水平状况,考察了学生的词汇量及词义量的大小和词汇习得中存在......
本文检测了自主学习策略的培训对词汇水平的影响，(词汇水平由产出性词汇和输入性词汇的词汇量测得)，以及此项培训对于不用语言水平的......
词汇,作为语言的基本要素之一,分门别类并相互关联地储存在某种语言或语境网络中。有序地组织好词汇是学习词汇的关键因素。词汇联......
词汇是语言的基本要素之一。因此,在语言学习和语言教学中,词汇有着十分重要的意义。在第二语言词汇习得的研究领域中,许多研究都......
词典插图是图像在词典领域中的应用，通常起着装帧词典、阐释词义的作用。近年来，随着国内外词典插图的研究成果的增加，词典插图的质量......
本研究拟通过实验设计和分析，从二语词汇能力水平以及工作记忆广度角度对二语歧义词的通达效应进行跨学科的实证研究。
该文拟......
自上世纪90年代，国内外对二语词汇的研究就已经进入一个新的阶段。从传统的“二分法”观（知或不知）到全新的“多维度”词汇习得观，从关......
【摘要】每一门语言都是由大量的词汇构成的，要想研习某门语言，首先要习得一定量的词汇，才能掌握该门语言的使用规律，学习时也会取得事......
词汇习得理论认为词汇的学习可以通过“有意学习”和“偶然习得”予以实现,而基于计算机和网络的英语教学平台为词汇的“偶然习得......
摘 要：本文首先介绍心理词库的定义、提取模型和组织模型，然后介绍课堂环境下二语词汇习得的心理语言学模型。二语词汇习得主要包括......
词汇是语言的三大要素(语音、词汇、语法)之一,是组成语言的基本材料,离开词汇就无法用语言表达思想。因而,词汇的掌握和应用是语......
语言符号的多义性和新鲜感得益于隐喻的创造。多义词是语言普遍存在的现象，各种意义间的联系不是随意的，而是通过既定的语义引涵机制......
词汇习得研究处于整个二语习得研究的中心位置。研究表明二语产出性词汇能力的石化现象普遍存在。从模因论的视角并根据模因的不同......
二语词汇习得一直是二语习得者学习过程中的难点,概念隐喻作为一种认知思维方式,在二语词汇习得中可发挥重要作用。从认知角度分析......
二语词汇有效附带习得的影响因素多,实现条件苛刻;＂投入量假设＂理论性较强,却由于变量难以操纵量化,相关实证研究难以证实其实践意义......
近年来二语词汇深度研究已引起国内学者的关注.从应用语言学、心理语言学和语料库语言学的角度回顾我国该领域研究现状,并对研究内......
动机决定二语习得的成功与否，词汇是语言的建筑基石。与传统词汇环境相比，网络学习环境更有利于激发学生采用新的词汇学习策略，实现自......
以36名英语专业大三学生为研究对象,通过实验考察被试在单词表和三个连续语境句子条件下有意学习二语词汇对词义记忆及词汇造句的......
词汇习得研究已经成为二语习得研究领域的核心之一。尽管已有一些学者认识到二语词汇习得理论构建的重要性，但该理论框架目前尚无建......
英语专业的阅读课主要是为了增加学生的词汇量并帮助学生更好的理解文章，在教授该门课程时更加需要高效合理授课方法。广泛大量的阅......
在词汇习得过程中词汇教学和附带习得分别起什么作用,如何将两者有机的结合？本实验结合受试间和受试内两种设计,考察两组不同的受试......
二语词汇习得与语境的关联问题一直是第二语言学习者关注的问题之一,本文首先探讨了第二语言（英语）习得中二语词汇习得与语境之间的......
随着语言学研究从结果研究向过程研究方向的转变,二语词汇习得发展模式的研究也成为近年来的研究热点。通过从认知心理学的角度出......
词汇是第二语言学习的核心，贯穿于二语学习及运用的全过程。词汇学习也是二语学习者学习的难点。利用语境猜测词义从而习得词汇是有......
二语词汇附带习得研究已成为应用语言学领域的热点。作为词汇习得的一个重要方面,二语词汇附带习得同时存在着必要性和局限性。由......
本文致力于将认知心理学理论应用于英语词汇习得,探讨了科学有效的词汇认知方法,根据每个人习得词汇量的不同从个人差异角度论述了......
概念图是对大脑中层级化知识的视觉表征形式。一方面，概念图可以通过精致、组织与编辑二语学习者的二语词汇图式结构，来帮助二语学习......
<正>Nan Jiang. 2018. Second Language Processing:An Introduction. New York:Routledge. xxii+326pp.1.引言美国马里兰大学蒋楠......
本研究通过为期一个学期的英语教学实验，检测反思性学习策略训练对成人二语学习者英语水平的影响。受试按同质分为二个实验班和一个......
词缀知识是二语词汇知识框架中的重要组成部分，有利于学习者扩大词汇量及词汇广度。对近十几年在国内外主要外语期刊上发表的为数不......
高职生英语过级率较低是一个普遍事实，词汇量匮乏是其中重要因素之一。采用问卷调查法．对高职生二语词汇学习特征进行调查，分析学生识......
词汇习得是整个外语学习过程的重要组成部分。在二语词汇习得中,学习者应通过激活心理词汇的意义,从而有效地提取心理词汇。从认知......
通过对比不同熟悉程度和高低频二语词汇的联想反应,探讨二语心理词汇在构建中受两者影响的程度及映射出的词汇习得问题。提出母语......
