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高中生在物理学习中常常感到头疼,在物理学习中受到多种因素的影响而出现"学习难"的问题,严重影响了高中生在物理学习中的质量与效率.为了改变"学习难"的问题,需要高中物理教师找到学生学习难问题的归因,从根源入手找出问题的有效改善方法,以此优化高中物理教学方法,促进高中生物理学习质量的全面提升.
高中生物理学习难的归因与有效教学策略
【摘 要】
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高中生在物理学习中常常感到头疼,在物理学习中受到多种因素的影响而出现"学习难"的问题,严重影响了高中生在物理学习中的质量与效率.为了改变"学习难"的问题,需要高中物理教
【机 构】
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甘肃省甘南藏族自治州舟曲县第一中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2020年6期
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