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在数学教学中,教师应精心策划,在问题导入、认知冲突、动手操作、开放性练习中创设思维情境,鼓励学生开启多向思维,探寻多种路径,促使学生会思考、长智慧,开启数学思维,激发学生学习兴趣,帮助学生掌握高效解题方法。
探寻多种路径开启数学思维
【摘 要】
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在数学教学中,教师应精心策划,在问题导入、认知冲突、动手操作、开放性练习中创设思维情境,鼓励学生开启多向思维,探寻多种路径,促使学生会思考、长智慧,开启数学思维,激发
【机 构】
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福建省莆田市实验小学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2017年35期
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