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英语是教育教学的必修课,也是学生学习的难点,对于学生的语言表达以及应用能力提出了非常严格的要求。初 高中作为学习的关键时期,如何实现两个阶段在英语教学中的有效衔接,是提高教学质量的核心。本文就从实际出发,对 高一新生英语学习的困难加以简要的论述,并根据学生的状况找到教学的切入点,以便切实推动教学水平的提升。