【摘 要】
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阅读教学是语文教学的重要组成部分,是语文教师通过教学实践活动培养提升学生语文综合素养的重要途径。在现阶段的小学语文课堂上,一部分学生能配合老师积极参与到阅读教学活
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阅读教学是语文教学的重要组成部分,是语文教师通过教学实践活动培养提升学生语文综合素养的重要途径。在现阶段的小学语文课堂上,一部分学生能配合老师积极参与到阅读教学活动中,还有一部分学生却置身事外,时间一长,阅读理解训练就成了这部分学生谈之色变的难题。如何激发学生的阅读学习兴趣、促进小学生的阅读效果整体提高呢?在多年的小学语文教学实践中,我发现“共情”是一个很有效的阅读策略。所谓“共情”,就是在阅读理解文本时,想方设法尽力诱使全班小学生的思想和情感变化进入和老师、文章作者等的同一个世界和同一个维度中,一起在文
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