人文教育凸现的文化与历史背景

来源 :湖北师范学院学报:哲学社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:heyouzhang035
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人文教育在90年代以后受训特别关注,与下述背景密切相关:一是就世界性背景而言,人文知识已面临着前所未有的合法性危机问题.法国后现代理论家利奥塔德在《后现代社会知识报告》一书中对此已作了透彻的分析.在高科技日新月异、迅猛发展的后现代社会,科技知识已取得知识霸权地位,传统“叙事知识”(人文知识)已失去了真理性和合法性,面临着一场深刻的“叙事危机”.尽管中国就自己本身而言、还没有进入后现代社会,但由于知识、信息、传媒的全球化已是不争的事实,因而,我们的所有知识话语不能不面临着一种“全球语境”,即“后现代语境”.
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