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在导学案中着重强调“问题的提出”,让学生带着问题去思考,带着问题去学习,让学生在解决思考问题的同时,不只将知识学会,同时能力上得到极大的提高,让学生学会学习,让我们真正做到“授之以渔”.
问题式导学案的巧妙设计 ——以《硝酸的性质》教学设计为例
【摘 要】
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在导学案中着重强调“问题的提出”,让学生带着问题去思考,带着问题去学习,让学生在解决思考问题的同时,不只将知识学会,同时能力上得到极大的提高,让学生学会学习,让我们真
【机 构】
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山东省济南市章丘市第四中学化学组 山东 济南 250200
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2016年13期
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