儿童斜弱视的防治

来源 :幸福家庭 | 被引量 : 0次 | 上传用户:calidaw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  在我国儿童群体中,斜弱视的发病率较高,一旦治疗不及时,治疗手段不正确,会给孩子的身心健康带来极大的负面影响。本文系统介绍儿童斜弱视防治的相关知识。

斜视


  (一)斜视的表现及危害
  斜视可分为外斜视和内斜视。一般来说,儿童外斜视没有明显的症状,有些儿童喜欢揉眼睛,喜欢歪着头看事物,在户外或阳光下,儿童会下意识地闭上一只眼睛,或经常向家长反映眼睛不舒服,特别在孩子疲劳、愣神或发烧等身体不适时,以上症状更加明显,这时家长应考虑孩子是否患有斜视。而一旦儿童患有内斜视,则可通过眼部外貌明显表现出来,因此更容易被发现。
  作为一种较为常见的眼科疾病,斜视的发病年龄较低。斜视不仅会导致儿童眼睛不美观、视力下降等问题,还会影响眼部的正常发育。患者的视觉功能会受到损害,具体表现为只能依靠一侧眼睛注视目标,视野不够开阔;融像能力(指的是将两眼所看到的图像融合成一个图像的能力)和立体视觉发育不佳,会影响绘图、驾驶等精细化的工作;会形成不良身体姿态习惯,影响儿童全身骨骼的发育,引起脊柱侧弯、歪头等一系列问题。此外,儿童患有斜视,还不利于他们的心理健康,特别是内斜视儿童,眼部明显异常,导致他们可能受到其他学生的歧视,进而形成自卑、孤僻的性格,影响正常的生活和学习。
  (二)斜视的预防和治疗
  斜视可以预防。预防斜视要从婴幼儿时期抓起,家长应树立防范意识,首先帮助儿童养成良好的眼部卫生习惯和用眼习惯,比如不用脏手揉眼睛,不在太强或者太暗的灯光下阅读,不躺着看书,不长时间使用电子产品等。其次,要注意观察孩子眼睛的发育和变化,一旦有上述斜视表现,应尽快带孩子就医。有斜视家族史的孩子,尽管外观上没有斜视,也要定期去做眼健康检查,排除潜在眼科疾病的可能。
  家长一旦发现孩子患有斜视,应尽早带孩子去正规的机构诊治,千万不能相信“等孩子长大以后会慢慢好的”这种说法,避免延误诊治时机。目前国内治疗儿童斜视的手段,主要包括保守治疗和手术治疗。保守治疗方法包括屈光矫正、戴眼罩遮盖、正位视训练和佩戴三棱镜等,可根据孩子的眼部发育情况合理选择。斜视治疗儿童的年龄越小,治疗效果越好,因此,手术最好在儿童12岁前完成,且年龄越小越好。

弱视


  (一)弱视的表现及危害
  弱视是指眼睛没有明显器质性病变,而矫正视力低于0.9。针对儿童弱视,中华医学会给出了不同年龄儿童的不同弱视判断标准:3岁以下儿童矫正视力低于0.5,4~5岁低于0.6,6~7岁低于0.8。弱视没有明显的外部表现,一般来说,弱视婴儿瞬目反应会比较慢,眼球震颤或者转动不灵活,儿童走路常常跌倒,看电视时离得很近,喜欢眯眼或歪头,看物体时不能稳定地注视等。儿童弱视若不尽早發现和治疗,可能会导致儿童单眼或双眼视力低下,严重影响双眼视功能,还会导致融合消失,成为立体盲。
  (二)弱视的预防及治疗
  针对年龄较小儿童的弱视预防,家长可作遮盖试验,大致了解儿童双眼视力情况。有意遮盖一眼,让孩子单眼视物,若孩子出现哭闹不安(激惹现象),即未遮盖眼视力较差,家长应尽早带孩子到医院检查。针对会认视力表的儿童,家长应每年带儿童进行一次视力普查筛选,若儿童一眼视力多次检查均低于0.8,则需带孩子到医院做进一步检查。此外,斜视也是引发儿童弱视的重要原因,一旦儿童患有斜视,家长更应做好弱视的检查和预防工作。
  弱视的治疗,主要采用遮盖疗法和屈光矫正的方法,非调节性斜视所导致的斜视性弱视,则需进行手术矫正。此外,以多巴胺、胞磷胆碱等药物联合遮盖疗法,对弱视有明显的疗效。
  总之,儿童斜弱视发病率逐年升高,家长应高度重视儿童斜弱视问题,积极主动地了解相关知识。另外医院或学校可定期举办健康教育讲座,邀请家长、儿童参加,并由专业医护人员面对面地讲解有关儿童眼保健知识,帮助他们认识到有关儿童斜弱视的表现、危害、预防和防治办法,尽早对患儿进行视觉检查、散瞳检影以及验光配镜。
其他文献
与传统手术方式治疗腹部脏器囊肿病症相比,超声介入治疗创伤较小,特别适用于无法耐受手术治疗的患者。超声介入治疗能取得与传统手术治疗相同治疗效果,具有很高的临床应用价值。什么是腹部脏器囊肿  腹部脏器囊肿多由机体腹腔脏器或组织出现病变,且渗出液被完整包膜包裹而形成的一种病症,其属于一种良性病变。若囊肿并不是很大,此时患者的临床症状较轻或基本没有,加之囊肿生长速度很慢,通常直径不会大于5cm,所以,无须
老年人摔一跤,很可能发生骨折,这种情况现实生活中比较常见。但年轻人同样摔一跤不一定骨折,若是骨折,相比于老年人来说,年轻人恢复的速度更快。本文谈谈老年人为何容易发生骨折。年龄增长 骨质疏松  骨质疏松和骨头变硬变脆都是老年人跌倒容易骨折的主要原因。  人的身高是由骨头长度决定的,尤其是下肢骨和脊椎骨。除了基因遗传,这两个类型的骨头决定一个人的身高。而人的骨头在生长的过程中还不断地发生质量变化,不同
腰椎管狭窄症是生活中较为常见的一种疾病,通常表现出腰腿痛、下肢麻木等各种不适症状。很多患者经过长期反复治疗,病情仍旧没有明显的好转,这可能是患者在出现治疗指征时忽视了椎管疏通治疗,导致被压迫的神经受到损伤所致。腰椎管狭窄症的形成原因  人体脊柱是保证人体能够直立行走的重要组成部分,椎管是存在于人体脊柱之间的纵行相连的管道间隙,其中包含脊髓、神经等重要组织。受到多种因素的影响,当椎管内的容积变小时,
幼儿作为身心尚未发展完善的个体,自我调控能力较弱,思维能力发展不完善,极易对不确定的事件产生应激反应。在这种情况下,我们应该对处在不良情绪中的幼儿给予关爱与心理辅导,从家庭、学校、社会等不同方面提供策略,减少幼儿的心理压力,让他们感受到爱与呵护。  2020年年初,一起突发公共卫生事件——新冠肺炎疫情影响了全国上下。通过国家层面的有效组织与管控,各地区的应对工作都有序地进行。然而,突如其来的封闭防
教师在成长过程中,需要经历很多次的打磨。而磨课活动是师生学习、探究和实践的过程。教师可以通过磨课活动合作交流、反思创新,达到不断提升自身教育素养的目的。《认识几分之一》单元教材  苏教版教材三年级上册第七单元介绍了分数相关知识,这是学生学习分数的开始。教师在教学时,要准确把握单元题目中“初步”的含义,即整体是单位“1”,只有一个物体;教材中的分数分母都比较小,且都为真分数。《认识几分之一》磨课过程
角色游戏是幼儿教育活动的重要形式,也是发展幼儿自主意识、语言能力、动作表现、情感、意志等的有效途径。教师在幼儿角色游戏过程中有重要作用,要重视角色游戏的设置,从游戏主题、游戏内容、角色分配、规则制定和游戏过程等方面进行合理指导,促进幼儿健康、全面发展。做好角色游戏准备  儿童教育家陈鹤琴曾提出,“小孩子生来是好动的,是以游戏为生命的。”角色游戏的开展,教师要结合学情,做好充分的准备。  第一,拓展
手工绳艺是一项古老而又年轻的游戏,可以较好地培养幼儿的识记能力、动手能力、想象能力、分析能力。教师要将绳艺发展成幼儿游戏的特色项目,让幼儿在绳艺中获得成长。在手工绳艺活动中,教师要格外注重幼儿的安全教育,促进幼儿的发展。幼儿安全教育的现状  《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:教师要大力开展幼儿游戏活动,以全面促进他们的发展。游戏活动的开展与安全意识的提升基本是同时进行的。不抓安全,任何活动都无
近几年,肺结核在我国的发病率呈上升趋势,诊疗面临巨大挑战。结核病存在发病率高、病死率高、耐药率高等特点,对人们生命安全构成威胁。  结核分枝杆菌(Mycobacterium Tuberculosis,MTB)是引发结核病的主要病菌。而MTB的主要生存形式为MTB-L,它是结核病发展、复发、恶化及耐药的关键。有关研究指出,MTB-L在耐多药结核病中的阳性检出率大于55%,而在MTB呈阴性的肺结核病中
《3~6岁儿童学习与发展指南》提出:“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富幼儿的想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受美和发现美,用自己的方式去表现美和创造美。”在美术活动中,教师的支持只是幼儿创作的基本需求,只有真实的场景与感受,才能让幼儿自由发挥创作。我园坐落在城区中心位置,孩子们平时接触大自然的机会较少,为了给孩子们创造更多的条件
每一位教师,都希望自己的学生相信自己,喜欢自己,并且喜欢自己所教的学科。每个时代都有其特殊性,现在的孩子接触的新鲜事物更为丰富,获得的信息更加全面,自我意识很强,想要靠“制服”学生来提高教学的效果,明显行不通。只有让学生从心底佩服你,喜欢你,敬重你,才能让学生在爱的指导下将智慧的光芒发挥到极致。每一个教育工作者都想成为学生信赖的好教师,但是要做到这一点,关键还在于教师本身,教师要从以下方面去努力。