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在农村初级中学，学生害羞，怯场，不善于表达自己的想法，往往都是被动接受课本知识。在探究式学习过程中，教师建立什么样的学习环境，学生就会相应的有什么样的表现，其核心就在于教师建立探究式学习环境的策略不同。现结合教学实践，以《酸碱中和反应》为例，谈谈在新课程理念下构建探究式学习的一些策略。
初中化学探究式学习环境的建立策略
【摘 要】
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在农村初级中学，学生害羞，怯场，不善于表达自己的想法，往往都是被动接受课本知识。在探究式学习过程中，教师建立什么样的学习环境，学生就会相应的有什么样的表现，其核心就在于教师建
【机 构】
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富源县大河镇第二中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年16期
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