论文部分内容阅读
现代教育观点认为，数学教学是数学思维活动的教学。如何在初中数学教学中培养学生的思维能力，养成良好思维品质是教学改革的一个重要课题。课堂学习是学生学习的中心环节，是学生学习的主要形式，学生文化科学知识的学习、技能技巧的培养、智力的发展、各种思维能力的培养，主要是在生动活泼的课堂学习中获得的。为了改进课堂结构，培养学生思维能力，必须在课堂教学中渗透学法指导，把教学目标与优化课堂教学结构、发展学生的思维能力有机结合起来。