【摘 要】
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随着“一带一路”的深入推进，汉语言文学优秀本科生的培养，面临着新的机遇与挑战，原来存在着的师资力量紧缺，学生缺少学术型深入研究，综合能力差等问题依然存在。在未来的汉语言文学拔尖人才培养模式上，要注重依托高水平科研项目、通过整合交叉学科、使用新媒体手段和深化国际合作、国际多元化教学团队来培养人才。在制度保障上，要加强师资队伍建设，完善课程建设、实践平台与第二课堂等可行性措施，以达到高水平、高素质、高质量的预期效果。
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随着“一带一路”的深入推进，汉语言文学优秀本科生的培养，面临着新的机遇与挑战，原来存在着的师资力量紧缺，学生缺少学术型深入研究，综合能力差等问题依然存在。在未来的汉语言文学拔尖人才培养模式上，要注重依托高水平科研项目、通过整合交叉学科、使用新媒体手段和深化国际合作、国际多元化教学团队来培养人才。在制度保障上，要加强师资队伍建设，完善课程建设、实践平台与第二课堂等可行性措施，以达到高水平、高素质、高质量的预期效果。
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