【摘 要】
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在高中阶段的政治教学中,实现与课本内容的对话是非常关键的一个步骤,因为高质量的政治课堂是帮助学生形成正确的人生观、价值观、世界观的必要条件,所以教师一定要巧妙地运
【机 构】
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安徽省安庆市望江县第二中学 安徽 望江 246200
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在高中阶段的政治教学中,实现与课本内容的对话是非常关键的一个步骤,因为高质量的政治课堂是帮助学生形成正确的人生观、价值观、世界观的必要条件,所以教师一定要巧妙地运用对话教学来激起学生的求知欲望,塑造积极向上的思想理念.科技化迅猛发展的21世纪为我们的教学提供了多样的展现形式,作为教师必须充分利用这一优势最大限度地鼓励学生树立“互利共赢”的人生观念,本文主要强调了三种对话情境,分别是:民主平等、互动合作、课外实践活动,并依次结合相关教学实例做出了详尽的剖析,希望学生通过这些特定的对话情境能够更准确地总结出政治思想对小我、对社会、对国家的深刻含义.
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