线上教学护航,助力学生成长

来源 :作文周刊·教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:healthborn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  2020年伊始,由于新型冠状病毒的肆虐,全国各级各类学校延期开学,教师们积极响应教育部“离校不停课”的号召,线上教学如火如荼地开展着,在教学过程中,我收获的不仅仅是网络技能的提升,更多的是对教育的一些感触和思考:
  一、教学模式的转变,我们更要严谨善思
  在校教学改为线上教学,教学模式改变了,我们缺少了与学生面对面互动的空间,但我们与学生的信息碰撞是面对面的,我上课时允许学生随时连麦或发信息进行提问,所以上课前必须做好充分准备,钻研教材、预设问题、精心备课,我认真参考各种教学资源,将这些资源进行整合、筛选,让它们真正能起到因课制宜、服务教学的效果。
  在讲课文《草船借箭》时,我将《三国演义》又重新读了一遍,重温经典,为了自己在课堂上做到胸有成竹,为的是更好地给学生答疑解惑,也为了给学生从一篇文章迁移到整本书阅读作更多引导。一个教师只要善于深入思考事实的本质,思考之间的因果联系,他就能预防许多困难和挫折。课堂上孩子们的问题层出不穷,“老师,曹操为什么不用火把代替箭?”“老师《三国演义》我还没读完,孙权和刘备联合攻打曹操,到底谁赢了?”“老师,《三国演义》中还有什么有趣的计谋故事?”他们对周围世界中不懂的东西越多,他们求知的愿望就表现得越鲜明,他们对知识的感受性就越敏锐。我“有备而来”,为他们作详细解答或引导启迪,“我一定要读一读《三国演义》,太有意思啦!”“老师,我明白了!”“诸葛亮果然神机妙算!”看到孩子們发出这些信息,我很开心:线上教学,学生在家里很容易分散注意力,这是无法避免的现实问题,我们的备课工作只有做到了认真细致严谨,才能更好地激发学生学习兴趣,引导自主阅读,自主学习。
  二、教学模式的转变,我们更要步步为营
  在校教学时,我们可以利用很多契机对学生进行面对面的教导,但线上教学如何及时引导和督促学生端正态度,认真学习呢?思考了很久,我尝试在“钉钉家校本”上做一些调整和改变,发布作业前我删去了原有的作业布置模式,先加一些鼓励或激励性的语句,然后再布置作业,比如“自律的孩子是最棒的,自律是走向成功的必备条件,加油,孩子们!”“奇迹的另一个名字叫努力,勤奋努力,创造奇迹!”“运动提高身体免疫力,知识提升大脑智慧力,我们一起做运动智慧达人!”
  上周班会,家长们说孩子每次查看作业前,都会先读到这些励志语句,它们像个小贴士,每天提醒孩子认真完成作业,认真学习,有的孩子已经把这些语句摘抄到积累本上了……
  教育工作是细碎的,需要我们倾注更多的认真和细心,还需要一些尝试和改变,“随风潜入夜,润物细无声”,家校本是布置作业、批改作业的系统,我写这些语句是想在潜移默化中去提醒、鼓励每一个孩子,让他们每天更努力一点,更进步一点,更优秀一点,或许这也是一份小小的“创新”吧!
  三、教学模式的转变,我们更要传递价值观
  习主席说:“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要,这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。”我觉得小学生是人生价值观取向的“第一粒纽扣”。疫情发生后,我们每个人每天都接收着与疫情相关的各种信息,大量信息冲击着我们的认知,学生的认知不够成熟,如何让其了解自己的祖国?如何让其理性地看待疫情中的人和事?所以,我们教师的职责不仅仅是传授知识,更应该立足时代,聚焦当下,给学生传递一种乐观且向上的价值观,树立一种温情且坚韧的人文理念!
  教育进步不应仅仅看作是一个自我封闭的,仅仅与学校、教师、学生有关的过程,它是和工业、政治和其他社会制度的进步内在联系着。风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。
  给学生上生命教育课,告诉他们:尊重自然,敬畏生命,自然界任何生命都有价值,任何微小的生命都是神圣的。我借此契机让学生去写保护野生动物的标语,让敬畏理念扎根于他们心中!
  给学生上感恩教育课,告诉他们:在此次事情中有三万余名医生不计报酬,无畏生死驰援武汉;有无数志愿者、工人、农民竭尽全力、无私奉献;祖国举全国之力抗击疫情……我让孩子们写自己的感想,一个孩子写到:“感谢逆行的白衣天使,病毒似乎很可怕,但我也想做个勇敢的医生!”榜样的力量,感恩的心已融入孩子的理想中,这正是价值观传递的意义所在!
  给学生上信念教育课,告诉他们:我们的祖国历经磨难,但我们最终克服重重困难取得了一次次胜利,今天我们同样怀着坚定的信念,用坚韧去铸造新的胜利。武汉已解封,武大樱花已绚丽绽放,我们用坚定的信念迎接未来!
  习主席强调:“教育兴则国家兴,教育强则国家强!”我们每一位教师都应恪守职责、爱岗敬业,坚守教育的初心,践行肩负的使命!我们要以线上教学工作为契机,深入推进现代信息技术与教育教学深度融合,持续推进线上教学改革。线上教学带给我们新的思考与挑战,也带给我们前行的动力与活力!
  山河无恙,春暖花开,未来可期!
  参考文献
  〔1〕《给教师的建议》苏霍姆林斯基
  〔2〕《再论教育目的》约翰.怀特
其他文献
2020年一场突如其来的新冠肺炎疫情让我们的城市按下了“暂停键”,也推迟了开学的铃声。在这特殊时期,按照文水县教科局推迟开学期间进行线上教学的总体部署,岳村小学全面启动线上教学,将课堂教学搬到网络上,我的阵地也从“三尺讲台”转移到“直播平台”。  一、准备阶段  按照上级要求,在学校领导的统一安排下,我提前一周投入到开展线上教学的准备工作。  一是转变思想,认识到当前情形下在线教学的重要性和必要性
期刊
“离校不停课”,县局利用钉钉为我们架构了空中课堂,彻底改变了以往的课堂教学模式,我们不能直接面对学生,但是却隔空面对了学生以及背后的家长。空中课堂不仅削弱了我们课堂上对孩子们的掌控,而且家长被迫参与到课堂教学中。学生、家长、老师三者之间的关系也变得十分微妙,三者之间互为影响,也互为制约。这个过程中,我们也开始了斗智斗勇的全新相处模式。  与自己斗 倒逼成长 乐在其中  我们被迫转岗十八线主播,真正
期刊
一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷神州大地,打乱了所有人的生活节奏。特殊时期,我县教科局积极引领,组织全县师生开展“线上教学”。随着近期疫情形势的好轉,相信,不久孩子们就要回到久违的学校了,此时,每位老师的担心也逐渐多起来:开学后如何让学生尽快平复心情来学习呢?开学后该如何做好线上线下教学活动的衔接呢?通过这段时间的线上教学感受,我觉得应该从以下几个方面努力:  一、利用疫情资源,上好学生“成长大课”
期刊
岁末年初,一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情在蔓延……  根据县教科局制定的防控方案,“离校不停教,居家不停学。”教师一下变成了“十八线主播”。刚开始也有操作不当,偶发失误。但赤子之心不改,几天下来已熟练业务。电脑、手机、平板齐上阵。有条件的老师上,没有条件的老师,克服困难,创造条件上。总之是“八仙过海,各显神通。”钉钉网课直播解决了当下最大的难题。我就根据自己的网课经历谈一谈。  线上教学
期刊
2020年,面对疫情的突袭,我们经历了一场没有硝烟的战争,白衣天使将疫情当作命令,告别小家,共赴战场,与时间赛跑,与病毒比拼,他们是这个时代的英雄。我们作为教师虽然不能像白衣战士一样出征前线,但是我们在教育部门提出的“离校不停课”的要求下,也奔赴了属于我们的战场,我们充分利用网络教学资源在线教学,摇身一变成了“十八线女主播”。  在当“主播”的日子里,面对新的教学方式,我遇到了很多难题,比如学生因
期刊
自疫情防控开始,各行各业都坚守在自己的岗位上,为了保障学生的安全,教育部门推出线上授课的防护措施,严格保证“延长假期,但是不停止授课”的措施。全体教师转战家中,以网上授课形式来行使自己“教书育人,立德树人”的使命。  线上授课对于目前的情况而言,是最合适的教学模式。这种教学模式既能够保证学生在家通过微信或者是钉钉进行学习,也能保证教师和学生在第一时间做到学习沟通。疫情不可控,但是教学方式可以调整。
期刊
任何时候我们都不能心存侥幸,只有成竹在胸,才能应对一切。  譬如,前些日子,教学《两小儿辩日》之前,我有些隐忧。这种担心不是因为有几个徒弟要去听课——大多数教师,对上公开课多少还是有些忌讳:他们担心将自己在课堂的“不堪”的样子暴露在“光天化日”之下。我不这样认为,我已经经历了无数次推门听课——虽然我认为这种推门听课有些霸道,但我的内心早就锤炼得波澜不惊:我的课堂我做主,我不会因为有谁来听课,而刻意
期刊
2020年是不平凡的一年,一场突如其来的新型冠状肺炎病毒疫情,打乱了我们所有人的生活。新学期的我们,面对新冠肺炎严峻的形势,在县级领导的高度重视下,为贯彻“离校不停课”的工作部署,学校组织教研组成员开展了一系列的新型网络教学准备工作。线上教学——这种新型的授课模式,走入了我们的学习生活。从最初进入直播间的小心翼翼、步步维艰到后来的操作自如,从线上授课、连麦互动到学生线下的自主学习、合作学习,我们的
期刊
新年伊始,一场突如其来的疫情,打乱了我们生活的节奏,各行各业都受到疫情的影响。教育行业的影响是我们所不能忽视的,学生是祖国的希望,为了保障师生的安全,教育部发声:学校要延期开学,并提出“離校不停课”的口号。在县教科局的引领下,我县全体教师开展了“线上教学”活动——文水县空中课堂。  教书育人是老师的天职,在网络上授课,也是自己的本职工作。从2月10日开始到现在,我不断地摸索、实践、改进,并有了些许
期刊
随着新冠肺炎病毒肆虐,疫情紧急,一时之间,响应国家号召,宅在家里自主隔离,成为这个春节的特殊主旋律。眼看开学之期将近,却因为阻击疫情的斗争将“有期”暂变“无期”。在全国教师、家长、学生心急如焚之时,“离校不停课”应运而生。截至今日,线上教学活动已经轰轰烈烈地开展了两个多月了。下面我就“线上教学”这个新事物的利与弊,简要抒发一下我的粗浅观点。  一、线上教学,一解当前局势及时之困,相较而言,的确是当
期刊