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2020年伊始,由于新型冠状病毒的肆虐,全国各级各类学校延期开学,教师们积极响应教育部“离校不停课”的号召,线上教学如火如荼地开展着,在教学过程中,我收获的不仅仅是网络技能的提升,更多的是对教育的一些感触和思考:
一、教学模式的转变,我们更要严谨善思
在校教学改为线上教学,教学模式改变了,我们缺少了与学生面对面互动的空间,但我们与学生的信息碰撞是面对面的,我上课时允许学生随时连麦或发信息进行提问,所以上课前必须做好充分准备,钻研教材、预设问题、精心备课,我认真参考各种教学资源,将这些资源进行整合、筛选,让它们真正能起到因课制宜、服务教学的效果。
在讲课文《草船借箭》时,我将《三国演义》又重新读了一遍,重温经典,为了自己在课堂上做到胸有成竹,为的是更好地给学生答疑解惑,也为了给学生从一篇文章迁移到整本书阅读作更多引导。一个教师只要善于深入思考事实的本质,思考之间的因果联系,他就能预防许多困难和挫折。课堂上孩子们的问题层出不穷,“老师,曹操为什么不用火把代替箭?”“老师《三国演义》我还没读完,孙权和刘备联合攻打曹操,到底谁赢了?”“老师,《三国演义》中还有什么有趣的计谋故事?”他们对周围世界中不懂的东西越多,他们求知的愿望就表现得越鲜明,他们对知识的感受性就越敏锐。我“有备而来”,为他们作详细解答或引导启迪,“我一定要读一读《三国演义》,太有意思啦!”“老师,我明白了!”“诸葛亮果然神机妙算!”看到孩子們发出这些信息,我很开心:线上教学,学生在家里很容易分散注意力,这是无法避免的现实问题,我们的备课工作只有做到了认真细致严谨,才能更好地激发学生学习兴趣,引导自主阅读,自主学习。
二、教学模式的转变,我们更要步步为营
在校教学时,我们可以利用很多契机对学生进行面对面的教导,但线上教学如何及时引导和督促学生端正态度,认真学习呢?思考了很久,我尝试在“钉钉家校本”上做一些调整和改变,发布作业前我删去了原有的作业布置模式,先加一些鼓励或激励性的语句,然后再布置作业,比如“自律的孩子是最棒的,自律是走向成功的必备条件,加油,孩子们!”“奇迹的另一个名字叫努力,勤奋努力,创造奇迹!”“运动提高身体免疫力,知识提升大脑智慧力,我们一起做运动智慧达人!”
上周班会,家长们说孩子每次查看作业前,都会先读到这些励志语句,它们像个小贴士,每天提醒孩子认真完成作业,认真学习,有的孩子已经把这些语句摘抄到积累本上了……
教育工作是细碎的,需要我们倾注更多的认真和细心,还需要一些尝试和改变,“随风潜入夜,润物细无声”,家校本是布置作业、批改作业的系统,我写这些语句是想在潜移默化中去提醒、鼓励每一个孩子,让他们每天更努力一点,更进步一点,更优秀一点,或许这也是一份小小的“创新”吧!
三、教学模式的转变,我们更要传递价值观
习主席说:“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要,这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。”我觉得小学生是人生价值观取向的“第一粒纽扣”。疫情发生后,我们每个人每天都接收着与疫情相关的各种信息,大量信息冲击着我们的认知,学生的认知不够成熟,如何让其了解自己的祖国?如何让其理性地看待疫情中的人和事?所以,我们教师的职责不仅仅是传授知识,更应该立足时代,聚焦当下,给学生传递一种乐观且向上的价值观,树立一种温情且坚韧的人文理念!
教育进步不应仅仅看作是一个自我封闭的,仅仅与学校、教师、学生有关的过程,它是和工业、政治和其他社会制度的进步内在联系着。风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。
给学生上生命教育课,告诉他们:尊重自然,敬畏生命,自然界任何生命都有价值,任何微小的生命都是神圣的。我借此契机让学生去写保护野生动物的标语,让敬畏理念扎根于他们心中!
给学生上感恩教育课,告诉他们:在此次事情中有三万余名医生不计报酬,无畏生死驰援武汉;有无数志愿者、工人、农民竭尽全力、无私奉献;祖国举全国之力抗击疫情……我让孩子们写自己的感想,一个孩子写到:“感谢逆行的白衣天使,病毒似乎很可怕,但我也想做个勇敢的医生!”榜样的力量,感恩的心已融入孩子的理想中,这正是价值观传递的意义所在!
给学生上信念教育课,告诉他们:我们的祖国历经磨难,但我们最终克服重重困难取得了一次次胜利,今天我们同样怀着坚定的信念,用坚韧去铸造新的胜利。武汉已解封,武大樱花已绚丽绽放,我们用坚定的信念迎接未来!
习主席强调:“教育兴则国家兴,教育强则国家强!”我们每一位教师都应恪守职责、爱岗敬业,坚守教育的初心,践行肩负的使命!我们要以线上教学工作为契机,深入推进现代信息技术与教育教学深度融合,持续推进线上教学改革。线上教学带给我们新的思考与挑战,也带给我们前行的动力与活力!
山河无恙,春暖花开,未来可期!
参考文献
〔1〕《给教师的建议》苏霍姆林斯基
〔2〕《再论教育目的》约翰.怀特
一、教学模式的转变,我们更要严谨善思
在校教学改为线上教学,教学模式改变了,我们缺少了与学生面对面互动的空间,但我们与学生的信息碰撞是面对面的,我上课时允许学生随时连麦或发信息进行提问,所以上课前必须做好充分准备,钻研教材、预设问题、精心备课,我认真参考各种教学资源,将这些资源进行整合、筛选,让它们真正能起到因课制宜、服务教学的效果。
在讲课文《草船借箭》时,我将《三国演义》又重新读了一遍,重温经典,为了自己在课堂上做到胸有成竹,为的是更好地给学生答疑解惑,也为了给学生从一篇文章迁移到整本书阅读作更多引导。一个教师只要善于深入思考事实的本质,思考之间的因果联系,他就能预防许多困难和挫折。课堂上孩子们的问题层出不穷,“老师,曹操为什么不用火把代替箭?”“老师《三国演义》我还没读完,孙权和刘备联合攻打曹操,到底谁赢了?”“老师,《三国演义》中还有什么有趣的计谋故事?”他们对周围世界中不懂的东西越多,他们求知的愿望就表现得越鲜明,他们对知识的感受性就越敏锐。我“有备而来”,为他们作详细解答或引导启迪,“我一定要读一读《三国演义》,太有意思啦!”“老师,我明白了!”“诸葛亮果然神机妙算!”看到孩子們发出这些信息,我很开心:线上教学,学生在家里很容易分散注意力,这是无法避免的现实问题,我们的备课工作只有做到了认真细致严谨,才能更好地激发学生学习兴趣,引导自主阅读,自主学习。
二、教学模式的转变,我们更要步步为营
在校教学时,我们可以利用很多契机对学生进行面对面的教导,但线上教学如何及时引导和督促学生端正态度,认真学习呢?思考了很久,我尝试在“钉钉家校本”上做一些调整和改变,发布作业前我删去了原有的作业布置模式,先加一些鼓励或激励性的语句,然后再布置作业,比如“自律的孩子是最棒的,自律是走向成功的必备条件,加油,孩子们!”“奇迹的另一个名字叫努力,勤奋努力,创造奇迹!”“运动提高身体免疫力,知识提升大脑智慧力,我们一起做运动智慧达人!”
上周班会,家长们说孩子每次查看作业前,都会先读到这些励志语句,它们像个小贴士,每天提醒孩子认真完成作业,认真学习,有的孩子已经把这些语句摘抄到积累本上了……
教育工作是细碎的,需要我们倾注更多的认真和细心,还需要一些尝试和改变,“随风潜入夜,润物细无声”,家校本是布置作业、批改作业的系统,我写这些语句是想在潜移默化中去提醒、鼓励每一个孩子,让他们每天更努力一点,更进步一点,更优秀一点,或许这也是一份小小的“创新”吧!
三、教学模式的转变,我们更要传递价值观
习主席说:“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要,这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。”我觉得小学生是人生价值观取向的“第一粒纽扣”。疫情发生后,我们每个人每天都接收着与疫情相关的各种信息,大量信息冲击着我们的认知,学生的认知不够成熟,如何让其了解自己的祖国?如何让其理性地看待疫情中的人和事?所以,我们教师的职责不仅仅是传授知识,更应该立足时代,聚焦当下,给学生传递一种乐观且向上的价值观,树立一种温情且坚韧的人文理念!
教育进步不应仅仅看作是一个自我封闭的,仅仅与学校、教师、学生有关的过程,它是和工业、政治和其他社会制度的进步内在联系着。风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。
给学生上生命教育课,告诉他们:尊重自然,敬畏生命,自然界任何生命都有价值,任何微小的生命都是神圣的。我借此契机让学生去写保护野生动物的标语,让敬畏理念扎根于他们心中!
给学生上感恩教育课,告诉他们:在此次事情中有三万余名医生不计报酬,无畏生死驰援武汉;有无数志愿者、工人、农民竭尽全力、无私奉献;祖国举全国之力抗击疫情……我让孩子们写自己的感想,一个孩子写到:“感谢逆行的白衣天使,病毒似乎很可怕,但我也想做个勇敢的医生!”榜样的力量,感恩的心已融入孩子的理想中,这正是价值观传递的意义所在!
给学生上信念教育课,告诉他们:我们的祖国历经磨难,但我们最终克服重重困难取得了一次次胜利,今天我们同样怀着坚定的信念,用坚韧去铸造新的胜利。武汉已解封,武大樱花已绚丽绽放,我们用坚定的信念迎接未来!
习主席强调:“教育兴则国家兴,教育强则国家强!”我们每一位教师都应恪守职责、爱岗敬业,坚守教育的初心,践行肩负的使命!我们要以线上教学工作为契机,深入推进现代信息技术与教育教学深度融合,持续推进线上教学改革。线上教学带给我们新的思考与挑战,也带给我们前行的动力与活力!
山河无恙,春暖花开,未来可期!
参考文献
〔1〕《给教师的建议》苏霍姆林斯基
〔2〕《再论教育目的》约翰.怀特