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三尺讲台，舞台虽小，却演绎着师爱；
半截粉笔，尺寸虽短，却绘制出不同人生的色彩；
一间教室，视野虽小，却承载着满满的星辰；
岁月就在这不经意间，一唱一和的悄悄溜走，蓦然回首我已从教七个春秋了，孩子们来了又送走，走了又迎来，在与学生朝夕相伴的日子里，他们也带给了我很多东西。这其中有感动，有成就，有伤心。这些历程让我渐渐的成熟起来，在经历的事情中顿悟精神的鼓舞力量是无穷的，虽然没有人能左右我们的命运，但是老师，亲人的一句话语，有时如同天边的那颗启明星，温暖我们心灵的港湾，照亮我们前行的路程。
有个男生常常在我的脑海中跳跃，圆圆的脑袋，黑溜溜的眼睛充满了机灵，他是个独特的孩子，名叫代富，是我去年带的一个学生。刚接上9（2）班之前我对他略有所闻，在周围的人评价中他是一名很棘手的学生。刚开始就让我领教了一番他的个性，首先在课堂上不认真听讲，课后作业也不做，不交作业表现比较自由懒散，爱和老师耍贫嘴。对此当堂我就进行教育，课下把他喊到了办公室进行第一次交谈，“新学期新气象，今年面临升学考试，你一点意识都没有嘛，为什么不做作业，还油嘴滑舌的和老师捉迷藏……”无论你说什么，他笑嘻嘻的不吭气，一幅满不在乎的态度，心中的耐心渐渐在消失，看来他是犟板了，真想狠狠的教训他一顿，但我克制了，这样会适得其反，给他一个机会、一个台阶下吧。
于是我心平气和的，将班里好学生的作业，拿过来翻开让他观摩观摩，“你看了什么感受？我发现你初一那一年学习很好，是名列前茅的优秀生 ，脑子反应也挺快挺机灵的么，你写的字也不是特差 ，这么聪明的孩子。现在成绩怎么就一落千丈了呢？上课也不好好听讲学习呢，不做作业，心里在盘算什么呢？”
见我夸奖了过去的他，惊异的目光中有点欢庆，好似吃了蜜一样的甜，终于裂开嘴笑了笑。
“知道自己的缺点吗？怎么眼睁睁的看着自己堕落下去嘛”
“知错就改就是好孩子，现在亡羊补牢为时不晚，以后作业及时做及时交，”语气诚恳的告诫“你是好样的要加油，把学习赶上来，老师看好你。”他在我的软磨硬泡下有所悔悟的“嗯“了一声。
接下来的日子，也不是一帆风顺，他“老毛病”会犯，还有个现象，就是每周周一我的早自习，代富永远都是迟到的那一个。我会经常课前多和他谈话，上课时也不忘他，一来二去大家都熟悉了 ，我也了解到他父母离异，原本他有一个幸福美满的家庭可是在某一天这个美丽的家庭发生翻天覆地变化，父母离婚，母亲另嫁他人。他和父亲一块生活。不久父亲再婚，与继母共赴姚伏居家过起了小日子。十四五岁的孩子这正是在父母身边撒娇，贪玩的时候。然而这个孩子他必须早早养成独自生活的习惯，自己起床，洗衣做饭，烧火架炉子。料理生活琐碎小事。父母过段时间回来看望他一次。起初他害怕黑夜，夜里有点什么动静，吓得他心惊胆战。像兔子一樣侧耳静静的听着漆黑的夜……而可怜的孩子一个人在独自生活，回家自己洗衣做饭，自己烧炕……他的情况大家都知道了以后，课上课下时时表扬关心，也因学习进步大得到了同学们真诚的赞赏，他从心灵上得到了大家的关爱，得到了精神的鼓舞。大家有目共睹到他变了，变得更勤奋更优秀自信了。中考结束了，他最终以520分的成绩被平罗二中录取。
往事历历在目，那是一个声音甜甜的，笑声如银铃的清脆，爱扎马尾的小丫头，中等个头，平时说话爱叽叽的笑。虽然她已经初中毕业三年了，但每每想起她心理还是觉得很亲切，她叫徐颖。起初她是所有老师眼中好学生，各科老师对她关爱有加，很是器重。她对物理课也非常的上心，可是有一天我突然间发现徐颖上课的表现不正常，不在积极举手回答问题。我心里估摸着，这个孩子最近几天怎么了，难道是遇到什么困难了，情绪有些失落，充满蓬勃拼搏的精神倏然间哪里去了，我的心里充满了各种疑惑。
一次在习题讲练课中，我让部分学生演板做题，其余部分讨论并且练习，我发现她左顾右盼和同学交头接耳说话。从瞬间冷冷目光的碰撞中，让我感受到了一丝秋天般的凉意。等我巡视着走到她跟前时大吃了一惊，满本子都是钢笔戳的窟窿眼，看着让人心里发毛。她在想什么呢？但是映射出她很厌恶上课，讨厌配合同学交流讨论问题，我在寻思着，怎么就变成这样了呢？
我把她的练习本夺过来。厉声愤怒的气流如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，势不可挡的涌了上来。疾声厉色的问道：“这是在干什么啊？”她呆呆的撅着嘴站着没有回话，手里紧紧的攥着一只笔，定定的盯着课桌。明显的她有反抗心理。我思索着若是继续批评想必她会更加的糟糕，权衡一下，见演板的同学迟迟还没有做好，“做好没啊，你看徐颖着急的在本子上戳洞呢，都快坐不住了，她很想帮你上黑板呢”同学们听罢都哈哈大笑起来。“徐颖上黑板来，说说解题思路及其解法”。她上讲台非常完整的把题说解了，“做的很不错嘛”。课堂上的事就这么过了。
等到下午课外活动的时候，我把她喊道了花池旁边，“徐颖，跟你谈谈心，你最近有什么心事吗？”“没有”“为什么要喊你来呢”“最近表现不好 ”“那就说说什么事情让你表现不好了呢”“老师之前检查做作业，把其他同学的都看了表扬了，到了我哪里，你都没看一眼。上课提问我的次数也少了”她不满地把嘴翘得老高，都可以挂个水壶了，眉头颦蹙，似乎要来一场叱诧风云盛怒。恍然间我惊奇的看着她，心中像一股清凉的泉水流过，真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。“就为这个啊”“老师不关注我了”我乐呵呵地给她解释，那是因为你在老师眼中是自觉优秀的好孩子，老师相信你肯定做得很好了，并且我对你非常的自信，豁然见她满脸的微笑，心里乐开了花，终于守得云开见月明。
至此，我对教师职业有了更深层的思考和体会，老师不是太阳，但可以让缕缕爱的阳光普照在每一棵小草上，公平的关注、关爱每一个孩子，在肯定中表扬，在表扬中赞美与鼓舞，在鼓舞中进取。
半截粉笔，尺寸虽短，却绘制出不同人生的色彩；
一间教室，视野虽小，却承载着满满的星辰；
岁月就在这不经意间，一唱一和的悄悄溜走，蓦然回首我已从教七个春秋了，孩子们来了又送走，走了又迎来，在与学生朝夕相伴的日子里，他们也带给了我很多东西。这其中有感动，有成就，有伤心。这些历程让我渐渐的成熟起来，在经历的事情中顿悟精神的鼓舞力量是无穷的，虽然没有人能左右我们的命运，但是老师，亲人的一句话语，有时如同天边的那颗启明星，温暖我们心灵的港湾，照亮我们前行的路程。
有个男生常常在我的脑海中跳跃，圆圆的脑袋，黑溜溜的眼睛充满了机灵，他是个独特的孩子，名叫代富，是我去年带的一个学生。刚接上9（2）班之前我对他略有所闻，在周围的人评价中他是一名很棘手的学生。刚开始就让我领教了一番他的个性，首先在课堂上不认真听讲，课后作业也不做，不交作业表现比较自由懒散，爱和老师耍贫嘴。对此当堂我就进行教育，课下把他喊到了办公室进行第一次交谈，“新学期新气象，今年面临升学考试，你一点意识都没有嘛，为什么不做作业，还油嘴滑舌的和老师捉迷藏……”无论你说什么，他笑嘻嘻的不吭气，一幅满不在乎的态度，心中的耐心渐渐在消失，看来他是犟板了，真想狠狠的教训他一顿，但我克制了，这样会适得其反，给他一个机会、一个台阶下吧。
于是我心平气和的，将班里好学生的作业，拿过来翻开让他观摩观摩，“你看了什么感受？我发现你初一那一年学习很好，是名列前茅的优秀生 ，脑子反应也挺快挺机灵的么，你写的字也不是特差 ，这么聪明的孩子。现在成绩怎么就一落千丈了呢？上课也不好好听讲学习呢，不做作业，心里在盘算什么呢？”
见我夸奖了过去的他，惊异的目光中有点欢庆，好似吃了蜜一样的甜，终于裂开嘴笑了笑。
“知道自己的缺点吗？怎么眼睁睁的看着自己堕落下去嘛”
“知错就改就是好孩子，现在亡羊补牢为时不晚，以后作业及时做及时交，”语气诚恳的告诫“你是好样的要加油，把学习赶上来，老师看好你。”他在我的软磨硬泡下有所悔悟的“嗯“了一声。
接下来的日子，也不是一帆风顺，他“老毛病”会犯，还有个现象，就是每周周一我的早自习，代富永远都是迟到的那一个。我会经常课前多和他谈话，上课时也不忘他，一来二去大家都熟悉了 ，我也了解到他父母离异，原本他有一个幸福美满的家庭可是在某一天这个美丽的家庭发生翻天覆地变化，父母离婚，母亲另嫁他人。他和父亲一块生活。不久父亲再婚，与继母共赴姚伏居家过起了小日子。十四五岁的孩子这正是在父母身边撒娇，贪玩的时候。然而这个孩子他必须早早养成独自生活的习惯，自己起床，洗衣做饭，烧火架炉子。料理生活琐碎小事。父母过段时间回来看望他一次。起初他害怕黑夜，夜里有点什么动静，吓得他心惊胆战。像兔子一樣侧耳静静的听着漆黑的夜……而可怜的孩子一个人在独自生活，回家自己洗衣做饭，自己烧炕……他的情况大家都知道了以后，课上课下时时表扬关心，也因学习进步大得到了同学们真诚的赞赏，他从心灵上得到了大家的关爱，得到了精神的鼓舞。大家有目共睹到他变了，变得更勤奋更优秀自信了。中考结束了，他最终以520分的成绩被平罗二中录取。
往事历历在目，那是一个声音甜甜的，笑声如银铃的清脆，爱扎马尾的小丫头，中等个头，平时说话爱叽叽的笑。虽然她已经初中毕业三年了，但每每想起她心理还是觉得很亲切，她叫徐颖。起初她是所有老师眼中好学生，各科老师对她关爱有加，很是器重。她对物理课也非常的上心，可是有一天我突然间发现徐颖上课的表现不正常，不在积极举手回答问题。我心里估摸着，这个孩子最近几天怎么了，难道是遇到什么困难了，情绪有些失落，充满蓬勃拼搏的精神倏然间哪里去了，我的心里充满了各种疑惑。
一次在习题讲练课中，我让部分学生演板做题，其余部分讨论并且练习，我发现她左顾右盼和同学交头接耳说话。从瞬间冷冷目光的碰撞中，让我感受到了一丝秋天般的凉意。等我巡视着走到她跟前时大吃了一惊，满本子都是钢笔戳的窟窿眼，看着让人心里发毛。她在想什么呢？但是映射出她很厌恶上课，讨厌配合同学交流讨论问题，我在寻思着，怎么就变成这样了呢？
我把她的练习本夺过来。厉声愤怒的气流如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，势不可挡的涌了上来。疾声厉色的问道：“这是在干什么啊？”她呆呆的撅着嘴站着没有回话，手里紧紧的攥着一只笔，定定的盯着课桌。明显的她有反抗心理。我思索着若是继续批评想必她会更加的糟糕，权衡一下，见演板的同学迟迟还没有做好，“做好没啊，你看徐颖着急的在本子上戳洞呢，都快坐不住了，她很想帮你上黑板呢”同学们听罢都哈哈大笑起来。“徐颖上黑板来，说说解题思路及其解法”。她上讲台非常完整的把题说解了，“做的很不错嘛”。课堂上的事就这么过了。
等到下午课外活动的时候，我把她喊道了花池旁边，“徐颖，跟你谈谈心，你最近有什么心事吗？”“没有”“为什么要喊你来呢”“最近表现不好 ”“那就说说什么事情让你表现不好了呢”“老师之前检查做作业，把其他同学的都看了表扬了，到了我哪里，你都没看一眼。上课提问我的次数也少了”她不满地把嘴翘得老高，都可以挂个水壶了，眉头颦蹙，似乎要来一场叱诧风云盛怒。恍然间我惊奇的看着她，心中像一股清凉的泉水流过，真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。“就为这个啊”“老师不关注我了”我乐呵呵地给她解释，那是因为你在老师眼中是自觉优秀的好孩子，老师相信你肯定做得很好了，并且我对你非常的自信，豁然见她满脸的微笑，心里乐开了花，终于守得云开见月明。
至此，我对教师职业有了更深层的思考和体会，老师不是太阳，但可以让缕缕爱的阳光普照在每一棵小草上，公平的关注、关爱每一个孩子，在肯定中表扬，在表扬中赞美与鼓舞，在鼓舞中进取。