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在装饰画教学中，幼儿园教师常常遇到幼儿作品单一、没有创造性，幼儿在创作过程中没有目的性等问题。针对这些问题，本文通过设计多样性、层次性、对比性和情境性的范例，来实现技能学习和创造力协同发展的目标。
浅谈装饰画教学中范例的设计
【摘 要】
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在装饰画教学中，幼儿园教师常常遇到幼儿作品单一、没有创造性，幼儿在创作过程中没有目的性等问题。针对这些问题，本文通过设计多样性、层次性、对比性和情境性的范例，来实现技能
【机 构】
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福州玉佩侨育小金星幼儿园
【出 处】
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福建教育研究：综合版
【发表日期】
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2011年4期
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