【摘 要】
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孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”课程和教材被确立以后,课堂教学效果的好与坏,在很大程度上取决于教师教育教学观念的转变。要优化课程教学,实施素质教育,就
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孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”课程和教材被确立以后,课堂教学效果的好与坏,在很大程度上取决于教师教育教学观念的转变。要优化课程教学,实施素质教育,就要充分调动和培养学生学习兴趣。兴趣是调动学生学习积极性的“能源”之一,是激发学生学习语文动力的首要条件。
Confucius said: “After the curriculum and teaching materials are established, the effect of classroom teaching is good and bad, to a large extent depends on the change of the concept of teacher education and teaching . To optimize curriculum teaching and implement quality education, we must fully mobilize and cultivate students’ interest in learning. Interest is to mobilize the enthusiasm of students to learn one of the ”energy" is to stimulate students motivation to learn the primary language.
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