【摘 要】
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汉语中的“小”字在英语中并非都用“small”来表示，它有许多词(或词组)，其用法却各不相同，如果你不了解这一点的话，就会词不达意，张冠李戴。请看下列的“小”字辈：
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汉语中的“小”字在英语中并非都用“small”来表示，它有许多词(或词组)，其用法却各不相同，如果你不了解这一点的话，就会词不达意，张冠李戴。请看下列的“小”字辈：
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英语的学习过程是一个从量变到质变的过程。有些学生抱怨英语单词记不住,语法枯燥、难懂,无法掌握。其实,这只是学习方法的问题。还有一些学生一味追求“速成”,这是不会解决根本问题的。学生必须扎扎实实从日积月累开始,循序渐进,擅于归纳、总结。现针对英语学习中“一……就……”的表达方式,归纳如下: 一、as soon as… 例如:(1)I came as soon as I heard the new
中学英语教学的主要目标是要全面提高学生的听、说、读、写四项基本技能。青少年的特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续的时间相对较短。因此。我在英语课堂教学中，特别注意采取了符合学生心理和情感需要的教学方法，即“情境教学法”，来调动学生学习的积极性，激发学生学习的动力和热情，使英语课堂“活”起来。以提高学生英语学习效率，收效颇佳。 以下是我在使用情境教学法时的基本做法： 外语教学的过程就
摘要：高中英语的教学活动要围绕语言的输入输出情况而展开。本文分析了英语输入输出训练的要点。提出了增大语言输出训练、巩固词汇输入教学的观点，对提高英语教学的实效性有着重要的作用。 关键词：高中英语 输入输出 策略研究 高中学生的外语输入情况众所周知都是依靠学生在课堂上听课，在课后听英语录音带，进行背诵，看英文书籍等，这些都可以统称英语知识的输入。语言有输入渠道，同时还要有输出训练，在课堂上回
An undated file photo shows two girls discuss in front of a laptop.“Unfriend” has been named the word of the year by the New Oxford American Dictionary, chosen from a list of finalists with a tech-sav
在主、从复合句中充当宾语的从句叫作宾语从句。宾语从句是初中英语教材中的重点语法之一，同时也是各地中考的命题热点之一。要学好宾语从句，掌握以下几点是关键： 一、宾语从句的语序 无论是表示陈述还是表示疑问，宾语从句都要使用陈述句语序，即主语在前，谓语在后。例如： He said that he had left his watch at home. 他说他把手表忘在家里了。 The teach
语法教学的重要性人人皆知。高中学生并不喜欢“满堂灌”的传授性语法教学，他们更愿意自己发掘语法规律。新课标提倡任务型教学法，即教师设计具体的课堂活动，学生在完成任务中就有更多的机会表达想法，构建自己的知识领域。如何采用任务型教学法教授语法是广大教师一直探索的难题。上学期，我校英语科长上了一节任务型语法探究课，我听后感触颇深。这节课上，教师设计了大量语言参与活动，学生从Lead in—Approach
【内容摘要】本文从合作学习的背景、教学组织策略、 基本形式、 评价机制、体会及反思等几个方面，谈高中英语教学中如何有效地进行小组的互动合作学习活动的心得体会。 【关键词】小组合作 英语课堂教学 一、实施合作学习的背景 在新教材使用后，谈得最多的就是创造英语课堂教学的新模式，以适应新课程标准提出的教学理念以及在此基础上编写的新课标英语教材。 到目前为止，个人认为新教材的使用并没有达到其
摘要：古人云：“学起于思，思源于疑”。行知先生说：“行是知之始，学非问不明”。“发明千千万，起点是一问”。设置疑问是培养学生学习能力的重要方法。在中学英语教学中,鼓励学生质疑,开口议论去弄清问题，让每个学生都能迸发出创造性思维的火花，更有利于学生掌握知识,培养和造就我国新世纪富有个性和开拓精神的一代新人。因此，如何激发学生质疑的兴趣、质疑的信心和培养学生质疑的能力非常重要。 关键词：英语教学 英
He was 9—in a Sunday school class of 8-year-olds. 8-year-olds can be cruel. The third-graders did not welcome Philip to their group. Not just because he was older. He was “different.” He suffered f
一、学生当前写作现状： 写作教学的目的是通过对学生激活灵感，激发兴趣，整理思路，组织素材，规划结构等基本写作技能的培养，使他们能表达事实、观点、情感和想像力，交流信息，培养规范的写作习惯。写作一直是英语学习中的难点，也是评价学生综合语言运用能力的重要方面。中考作文题目越来越活，但初中英语写作教学却相对滞后，学生的写作水平提高甚微。 学生在中考书面表达中错误百出。主要表现在以下几方面：1.汉语影