论文部分内容阅读
小学阶段是学生进行基础性学习的关键阶段，而道德与法治课程则是小学教学中的重要组成部分，对于学生的生活学习都有非常重要的促进作用。在教育发展的大背景之下，不断深化的新课改对小学道德与法治教学提出了更高的要求。因为道德与法治来源于生活，且与实际生活有着密不可分的关系，因此教师需要在传授基础知识的过程当中，还要将教学内容与实际生活相结合，通过生活化的探索激发学生的学习兴趣，同时帮助学生形成正确的三观。本文旨在分析小学中段道德与法治教学的现状，并提出在小学中段道德与法治教学中融入生活化理念的具体策略。