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联系生活实际展开教学,是广大数学教师最常用的策略之一,但教师要注意以下两点:一是教师的教学言行应避免错误引导;二是创设生活情境应避免负迁移的影响。
浅谈数学教学生活化——以“比的基本性质”一课教学为例
【摘 要】
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联系生活实际展开教学,是广大数学教师最常用的策略之一,但教师要注意以下两点:一是教师的教学言行应避免错误引导;二是创设生活情境应避免负迁移的影响。
【机 构】
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江苏泰州市许庄中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年11期
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