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摘要:采用霍兰德职业兴趣测查表(VIS),对广东某职业技术学院的270名高职生进行职业兴趣的调查研究。研究发现:高职生的职业兴趣偏向艺术型、技能型和常规型,而社会型、研究型和经营型的兴趣较低;男生在技能型、研究型和社会型的兴趣上比女生高。
关键词:高职生;职业兴趣;调查
对高职生进行职业兴趣的研究,具有非常重要的现实意义。一方面,随着我国大学生就业政策的调整,大学生面临着更多的职业选择机会,为了最大程度地发挥个体潜能,有必要了解自己的职业兴趣,准确地做出升学或择业的选择,促进个体的发展。另一方面,大学生总的就业形势不容乐观,已经引起全社会的关注,特别是高职生,他们面临着更加严峻的挑战。这些都日益显示出高职生就业指导的重要性。为了进行科学的就业指导,有必要了解高职生职业兴趣的特点,作为职业指导和职业咨询的基础。
一、研究方法
1.样本
被试为广东某职业技术学院的高职生,年龄在19岁-22岁。其中男生203人,女生67人。
2.工具
采用美国著名职业指导专家霍兰德职业兴趣测查表(VIS)。该量表为自评量表,共有180道题目组成,主要测查技能活动、爱好和自我能力三个方面。信度、效度良好。
3.施测
采取自我报告的方式,以班级为单位进行集体施测,主试为经研究者培训的学校辅导员。共发放300份问卷,获有效问卷270份。使用spss10.0软件,采用方差分析的方法进行数据处理。
二、研究结果
1.各职业兴趣类型的分布情况
由表1可知,总体上,艺术型、技能型和常规型所占比率较高,分别为24.4%、24.1%、18.1%,而研究型、社会型和经营型所占比率较低,分别为14.4%、13.3%和5.6%。而且,x2检验发现,六类职业类型的分布存在显著差异。
2.各职业兴趣类型的性别差异
由表2可知,在技能型方面存在性别差异。男生均分高于女生(见表2,分别为18.179,16.681),说明男生比女生更偏向技能型。在艺术型方面不存在性别差异。在研究型方面存在性别差异。男生均分高于女生(见表2,分别为18.318,16.783),说明男生比女生更倾向研究型。在社会型方面存在性别差异。男生均分高于女生,说明男生比女生更倾向社会型。在经营型方面不存在性别差异,在常规型方面不存在性别差异。
三、讨论
1.职业兴趣类型分布
从研究结果来看,高职生的职业兴趣偏向技能型、艺术型和常规型,而社会型、研究型和经营型的兴趣较低。从高职院校的教育目标、教育实际来看,不难理解他们的职业兴趣偏向技能型和常规型,技能型的人偏好与具体有形的实物打交道。常规型的人偏好对数据资料进行明确、有序和系统化的整理工作。职业兴趣偏向艺术型,不好解释。艺术型的人偏好模糊,自由和非系统化的活动,并在这些活动中创造艺术作品,完成自我表现,可能与选取被试的专业性质有关。
社会型、研究型和经营型的兴趣不足,很大程度上制约高职生的再发展。社会型的人偏好对他人进行传授、培训、教导、治疗和咨询等方面的社会服务活动,看重社会伦理。社会型兴趣不足,这必将影响高职生的社会性成熟与发展,以及今后的社会适应,个体需要在社会性上更加成熟才能健康快乐地生活。经营型的人对领导角色和冒险活动感兴趣,喜欢从事领导他人实现组织目标或获取经济收益的活动。经营型兴趣的不足,与我国当前正处于社会转型时期,需要大量具有开拓精神的企业人才的社会需求极不相称。研究型兴趣上的不足,可能与高职院校的培养目标,以及高职院校的生源有关。
2.职业兴趣类型的性别差异
进一步分析表明,男女生在技能型、研究型和社会型兴趣上存在显著差异,男生在技能型、研究型和社会型的兴趣显著高于女生。可见,男女在职业兴趣上已经出现了明显的分化。这可能是性别角色对职业兴趣的影响。人们通常把一些职业归为女性,比如打字员、护士、幼儿园教师、纺织工人等,而把另一些职业归为男性,比如技工、建筑工、锅炉工等。这大概属于文化传统的影响,这种传统的形成可能与人的性别差异所导致的能力、性格和生理差异有关。一般来说,女性善于记忆、直觉思维比较强、语言能力较强、而且感情丰富细腻、耐性好、但力量较弱;而男性善于抽象思维、机械操作,而且敢于冒险、比较理智、有力量、但耐性差、不够细腻。这可以理解男女生在技能型和研究型的兴趣差异,但不好解释在社会型上的兴趣差异。目前没有获得这方面资料与我们的研究结果进行比较,对此还有待于进行更加深入的研究。
本研究由于样本所限,只能对高职生的职业兴趣做初步探讨,以后的研究还可以深入探讨不同类型的高职院校、年龄、性别等因素对职业兴趣的影响,以便更准确地把握高职生的职业兴趣特征。
四、结论
在本研究范围内得出以下结果:高职生的职业兴趣偏向艺术型、技能型和常规型,而社会型、研究型和经营型的兴趣较低。男生在技能型、研究型和社会型的兴趣上比女生高。
关键词:高职生;职业兴趣;调查
对高职生进行职业兴趣的研究,具有非常重要的现实意义。一方面,随着我国大学生就业政策的调整,大学生面临着更多的职业选择机会,为了最大程度地发挥个体潜能,有必要了解自己的职业兴趣,准确地做出升学或择业的选择,促进个体的发展。另一方面,大学生总的就业形势不容乐观,已经引起全社会的关注,特别是高职生,他们面临着更加严峻的挑战。这些都日益显示出高职生就业指导的重要性。为了进行科学的就业指导,有必要了解高职生职业兴趣的特点,作为职业指导和职业咨询的基础。
一、研究方法
1.样本
被试为广东某职业技术学院的高职生,年龄在19岁-22岁。其中男生203人,女生67人。
2.工具
采用美国著名职业指导专家霍兰德职业兴趣测查表(VIS)。该量表为自评量表,共有180道题目组成,主要测查技能活动、爱好和自我能力三个方面。信度、效度良好。
3.施测
采取自我报告的方式,以班级为单位进行集体施测,主试为经研究者培训的学校辅导员。共发放300份问卷,获有效问卷270份。使用spss10.0软件,采用方差分析的方法进行数据处理。
二、研究结果
1.各职业兴趣类型的分布情况
由表1可知,总体上,艺术型、技能型和常规型所占比率较高,分别为24.4%、24.1%、18.1%,而研究型、社会型和经营型所占比率较低,分别为14.4%、13.3%和5.6%。而且,x2检验发现,六类职业类型的分布存在显著差异。
2.各职业兴趣类型的性别差异
由表2可知,在技能型方面存在性别差异。男生均分高于女生(见表2,分别为18.179,16.681),说明男生比女生更偏向技能型。在艺术型方面不存在性别差异。在研究型方面存在性别差异。男生均分高于女生(见表2,分别为18.318,16.783),说明男生比女生更倾向研究型。在社会型方面存在性别差异。男生均分高于女生,说明男生比女生更倾向社会型。在经营型方面不存在性别差异,在常规型方面不存在性别差异。
三、讨论
1.职业兴趣类型分布
从研究结果来看,高职生的职业兴趣偏向技能型、艺术型和常规型,而社会型、研究型和经营型的兴趣较低。从高职院校的教育目标、教育实际来看,不难理解他们的职业兴趣偏向技能型和常规型,技能型的人偏好与具体有形的实物打交道。常规型的人偏好对数据资料进行明确、有序和系统化的整理工作。职业兴趣偏向艺术型,不好解释。艺术型的人偏好模糊,自由和非系统化的活动,并在这些活动中创造艺术作品,完成自我表现,可能与选取被试的专业性质有关。
社会型、研究型和经营型的兴趣不足,很大程度上制约高职生的再发展。社会型的人偏好对他人进行传授、培训、教导、治疗和咨询等方面的社会服务活动,看重社会伦理。社会型兴趣不足,这必将影响高职生的社会性成熟与发展,以及今后的社会适应,个体需要在社会性上更加成熟才能健康快乐地生活。经营型的人对领导角色和冒险活动感兴趣,喜欢从事领导他人实现组织目标或获取经济收益的活动。经营型兴趣的不足,与我国当前正处于社会转型时期,需要大量具有开拓精神的企业人才的社会需求极不相称。研究型兴趣上的不足,可能与高职院校的培养目标,以及高职院校的生源有关。
2.职业兴趣类型的性别差异
进一步分析表明,男女生在技能型、研究型和社会型兴趣上存在显著差异,男生在技能型、研究型和社会型的兴趣显著高于女生。可见,男女在职业兴趣上已经出现了明显的分化。这可能是性别角色对职业兴趣的影响。人们通常把一些职业归为女性,比如打字员、护士、幼儿园教师、纺织工人等,而把另一些职业归为男性,比如技工、建筑工、锅炉工等。这大概属于文化传统的影响,这种传统的形成可能与人的性别差异所导致的能力、性格和生理差异有关。一般来说,女性善于记忆、直觉思维比较强、语言能力较强、而且感情丰富细腻、耐性好、但力量较弱;而男性善于抽象思维、机械操作,而且敢于冒险、比较理智、有力量、但耐性差、不够细腻。这可以理解男女生在技能型和研究型的兴趣差异,但不好解释在社会型上的兴趣差异。目前没有获得这方面资料与我们的研究结果进行比较,对此还有待于进行更加深入的研究。
本研究由于样本所限,只能对高职生的职业兴趣做初步探讨,以后的研究还可以深入探讨不同类型的高职院校、年龄、性别等因素对职业兴趣的影响,以便更准确地把握高职生的职业兴趣特征。
四、结论
在本研究范围内得出以下结果:高职生的职业兴趣偏向艺术型、技能型和常规型,而社会型、研究型和经营型的兴趣较低。男生在技能型、研究型和社会型的兴趣上比女生高。