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农村中小学现代远程教育（以下简称“农远教”）要保持良性的持续发展，必须从管理、技术、资源、培训、资金和咨询辅导等方面给予持续的支持，建立相应的支持服务体系已经是当务之急。从前期的建设来看，县级力量是工程具体的执行层，在整个工程中发挥着重要的作用，在工程建设任务即将完成并进入应用阶段，笔者认为建立健全以县为主的“农远教”支持服务体系具有重要的现实意义。因此，本文根据“农远教”建设初期的发展现状和实际需求，提出了以县为主的“农远教”支持服务体系的基本框架，分析了以县为主的“农远教”支持服务体系建设的内容，以期