经理人异质性、大股东掏空抑制与盈余管理

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基于经理人异质性视角,将经理划分为一体型、依附型与独立型三种类型,以2010—2016年沪深A股上市公司为研究对象,通过构建固定效应模型实证检验不同类型经理对盈余管理行为的抑制作用以及作用发挥的具体机制。研究发现:经理独立性与应计及真实盈余管理程度均呈显著的负相关关系,一体型经理难以约束盈余管理行为,依附型经理有一定的约束作用,独立型经理抑制盈余管理的作用最大。同时,大股东掏空行为在这一相关关系中发挥了调节效应,独立型经理抑制盈余管理的主要途径是约束大股东掏空行为,同时这一效应在民营企业及大股东相对控股的
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成果导向教育(Outcome-based education)理念,简称OBE教育理念,是由美国教育家于1981年提出,20世纪末兴起于美国,现已成为美国、英国、加拿大等国家教育改革的主流理念。OBE教育理念,在理论上是一种“以学生为本”的教育哲学,在实践上是一种聚焦于学生受教育后获得什么能力和能够做什么的培养模式。近年来,OBE教育理念也受到我国教育理论领域的极大关注,在教育实践中也取得了明显成效,尤其在应用型人才培养过程中效果显著。
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