论文部分内容阅读
【摘要】：英国教育家纽曼曾说过：大学的责任是提供智能、理性和思考的环境，是让年轻人在共同的学习、生活中，得到受益一生的训练。大学对于人的一生是重要的、美好的。刚步入大学校门，很多大学生存在着交际困难、沉迷于网络中不能自拔、角色转换与适应障碍、生活和学习的压力等困扰，这些困扰阻碍着大学生对大学生活的适应，影响着他们的成长和发展。本文深入研究了步入大学新生极易出现的问题，结合高校学生管理工作的现状，提出了促进大学生尽早适应大学生的机制，以期对新入学大学生尽快地适应大学生活及高校学生管理者有所裨益。
【关键词】：大学生活；创新机制
对于大学新生，快速适应大学生活，克服新环境存在的困难和问题，正确的迈出大学生活的第一步是至关重要的。高校肩负着培养人才的使命和责任，而高校学生管理工作是完成人才培养任务的根本，帮助大学生快速适应大学生活、解决问题克服困难是培养人才的关键步骤，也是高校学生管理工作的一大困难和挑战。创新现有的学生管理机制，从规范制度、人文关怀以及多维引导等方式来帮助大学生快速适应大学生活是至关重要的。
一、步入大学新生最易出现的问题
1.1人际交往困难
面对着陌生的环境、面孔以及全新的学习生活模式，很多大学新生不知道如何与人沟通。人际交往的困难使有的大学生有自闭倾向，不愿与人交往，随之对适应大学生活产生了一些负面影响。
1.2沉迷于网络无法自拔
相比中学生活，大学的自由时间更多一些，随之很多大学生对网络产生深深的依赖，每天花大量时间泡在网络上，脱离了现实生活，沉溺于网络无法自拔，难以投入到大学的学习和生活中来。
1.3角色转换与适应障碍
大学新生都要面对从中学生到大学生、从未成年到成年、从懵懂到成熟的转变过程，现实的大学生活与理想中存在落差、对新的学习生活环境不适应等问题，都会使新生感到困惑和迷茫，阻碍着他们适应大学生活。
1.4学习和生活的压力
大学生要面对着毕业、就业、升学等挑战，步入大学后，学习的压力是主要部分，课程负担过重、学习方法有问题也会带来压力，另外存在参加各类等级考试、竞赛所带来的应试压力等。生活的压力主要来源于对陌生的环境适应压力，以及独立生活中各种困难带来的压力。
二、高校学生管理工作与现状
高校学生管理是高校实施的学生管理工作，具体包括学生思想教育、心理健康教育、学生的学籍管理、学生的行为规范管理、对学生的奖励管理与处分管理等相关工作。目前高校的学生管理工作在不断地进步、不断地提升，主要体现在指导思想趋向于现代化，管理制度系统化，逐步引进现代化管理方式等。但仍存在学生管理工作与形势发展要求不相适应的问题，主要表现在对大学生管理的认识和理念、管理的体制和制度等与形势发展要求不相适应。
三、创新管理机制助大学生快速适应大学生活
高校肩负着培养人才的使命和责任，而高校学生管理工作是完成人才培养任务的根本，对于大学新生，克服新环境存在的困难和问题，快速适应大学生活，正确的迈出大学生活的第一步是至关重要的。帮助大学生克服困难、快速适应是培养人才的关键步骤。在2016年全国高校思想政治工作会议上，习近平强调坚持把立德树人作为中心环节。那么创新大学生思想政治工作形式、创新学生管理机制帮助大学生快速适应大学生活是关键。
3.1刚性的制度管理规范大学生的品行
制度刚性化，是指一个制度能够很好的得到贯彻和落实，达到指定目的和预期效果。高校都有各种规章制度，以此作为学生管理工作的标准和量度，来规范和管理大学生。实现成功管理的第一步，是对刚性的制度严格落实和有效实施。创新管理机制是相对现有的机制而言，在学生管理工作中，通过刚性的制度来管理规范大学生的品行，同时将大学生的利益和地位放在学生管理工作中，实现从利用制度管理约束大学生到通过制度关心服务大学生的良性转变。合理运用刚性的制度是施行管理的关键，通过运用刚性的制度来鼓励大学生，从而激发大学生的信心和勇气，以积极向上的心态和状态来面对困难，面对挑战。
3.2柔性的人文关怀感染大学生的成长
“立德树人”作为教育的根本任务，对于高校，“以学生为本”是“立德树人”的内涵和核心，通过人文关怀来关注大学生的成长，鼓励大学生的发展，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。对于刚步入大学的新生，刚刚离开家庭和父母，开始独立生活，在这个时候是非常容易出现人际交往困难、角色转变障碍等困难来阻碍他们适应大学生活，因此他们很需要他人的关心和关怀。对于这种情况，学生管理者通过刚性的制度与柔性的关怀完美的结合和应用，来引导帮助大学生克服困难、战胜困难。柔性的人文关怀是一种管理理念，学生工作者通过柔性的人文关怀拉近与学生的距离，从而更好地沟通和交流，打破师生之间的隔阂和障碍，“零距离”的沟通有助于更好的了解学生存在的问题和困扰，帮助他们克服困难和解决问题，同时可以鼓励引导大学生树立合理的目标，正确的迈出大学第一步，把握好未来前进和发展的方向，使大学生活丰富精彩。
3.3多维的模式引导带动大学生的发展
创新作为新常态下社会发展的动力，对于高校学生管理工作，应用多维的创新管理模式更是学生管理工作进步和发展的关键。营造良好的校园文化，来陶冶学生的情操，塑造学生的心灵，让新生在校园内感受到高等院校的特色文化底蕴和内涵，增进新生和校园生活的感情；增加学生活动平台，通过社团活动等的开展，让新生在活动中收获快乐，收获友谊，通过活动使学生的才华和特长得以施展，帮助新生找到归属感，逐渐适应并投入到大学生活中；加强新媒体平台的建设，通过QQ、微博、微信等现代化的新媒体平台在校园中的影响力，促进学生与学校的沟通，拉近学校和学生的距离，以此帮助大学生尽快的适应大学生活，通过以上等方式，运用多维的模式来引导带动大学生的发展。
在高等教育大众化、互联网广泛應用的形势下，高校学生管理工作的开展必须始终坚持“以学生为本”，树立管理就是服务的理念，创新管理机制帮助大学生快速适应大学生活，帮助大学生迈好大学第一步，从而帮助引导大学生收获充实快乐、丰富精彩的大学生活，把大学生培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
参考文献：
[1]沈晓家.基于创新机制的高校学生管理[J].高校高职研究，2013（96）.
[2]何独明.大学管理的制度刚性与人文关怀界点探究[J].中国成人教育，2008（1）.
作者简介：张云虹（1979-），女，蒙古族，辽宁省朝阳市人，单位：沈阳工业大学辽阳分校，讲师，大学本科，研究方向：大学生思想政治教育。
【关键词】：大学生活；创新机制
对于大学新生，快速适应大学生活，克服新环境存在的困难和问题，正确的迈出大学生活的第一步是至关重要的。高校肩负着培养人才的使命和责任，而高校学生管理工作是完成人才培养任务的根本，帮助大学生快速适应大学生活、解决问题克服困难是培养人才的关键步骤，也是高校学生管理工作的一大困难和挑战。创新现有的学生管理机制，从规范制度、人文关怀以及多维引导等方式来帮助大学生快速适应大学生活是至关重要的。
一、步入大学新生最易出现的问题
1.1人际交往困难
面对着陌生的环境、面孔以及全新的学习生活模式，很多大学新生不知道如何与人沟通。人际交往的困难使有的大学生有自闭倾向，不愿与人交往，随之对适应大学生活产生了一些负面影响。
1.2沉迷于网络无法自拔
相比中学生活，大学的自由时间更多一些，随之很多大学生对网络产生深深的依赖，每天花大量时间泡在网络上，脱离了现实生活，沉溺于网络无法自拔，难以投入到大学的学习和生活中来。
1.3角色转换与适应障碍
大学新生都要面对从中学生到大学生、从未成年到成年、从懵懂到成熟的转变过程，现实的大学生活与理想中存在落差、对新的学习生活环境不适应等问题，都会使新生感到困惑和迷茫，阻碍着他们适应大学生活。
1.4学习和生活的压力
大学生要面对着毕业、就业、升学等挑战，步入大学后，学习的压力是主要部分，课程负担过重、学习方法有问题也会带来压力，另外存在参加各类等级考试、竞赛所带来的应试压力等。生活的压力主要来源于对陌生的环境适应压力，以及独立生活中各种困难带来的压力。
二、高校学生管理工作与现状
高校学生管理是高校实施的学生管理工作，具体包括学生思想教育、心理健康教育、学生的学籍管理、学生的行为规范管理、对学生的奖励管理与处分管理等相关工作。目前高校的学生管理工作在不断地进步、不断地提升，主要体现在指导思想趋向于现代化，管理制度系统化，逐步引进现代化管理方式等。但仍存在学生管理工作与形势发展要求不相适应的问题，主要表现在对大学生管理的认识和理念、管理的体制和制度等与形势发展要求不相适应。
三、创新管理机制助大学生快速适应大学生活
高校肩负着培养人才的使命和责任，而高校学生管理工作是完成人才培养任务的根本，对于大学新生，克服新环境存在的困难和问题，快速适应大学生活，正确的迈出大学生活的第一步是至关重要的。帮助大学生克服困难、快速适应是培养人才的关键步骤。在2016年全国高校思想政治工作会议上，习近平强调坚持把立德树人作为中心环节。那么创新大学生思想政治工作形式、创新学生管理机制帮助大学生快速适应大学生活是关键。
3.1刚性的制度管理规范大学生的品行
制度刚性化，是指一个制度能够很好的得到贯彻和落实，达到指定目的和预期效果。高校都有各种规章制度，以此作为学生管理工作的标准和量度，来规范和管理大学生。实现成功管理的第一步，是对刚性的制度严格落实和有效实施。创新管理机制是相对现有的机制而言，在学生管理工作中，通过刚性的制度来管理规范大学生的品行，同时将大学生的利益和地位放在学生管理工作中，实现从利用制度管理约束大学生到通过制度关心服务大学生的良性转变。合理运用刚性的制度是施行管理的关键，通过运用刚性的制度来鼓励大学生，从而激发大学生的信心和勇气，以积极向上的心态和状态来面对困难，面对挑战。
3.2柔性的人文关怀感染大学生的成长
“立德树人”作为教育的根本任务，对于高校，“以学生为本”是“立德树人”的内涵和核心，通过人文关怀来关注大学生的成长，鼓励大学生的发展，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。对于刚步入大学的新生，刚刚离开家庭和父母，开始独立生活，在这个时候是非常容易出现人际交往困难、角色转变障碍等困难来阻碍他们适应大学生活，因此他们很需要他人的关心和关怀。对于这种情况，学生管理者通过刚性的制度与柔性的关怀完美的结合和应用，来引导帮助大学生克服困难、战胜困难。柔性的人文关怀是一种管理理念，学生工作者通过柔性的人文关怀拉近与学生的距离，从而更好地沟通和交流，打破师生之间的隔阂和障碍，“零距离”的沟通有助于更好的了解学生存在的问题和困扰，帮助他们克服困难和解决问题，同时可以鼓励引导大学生树立合理的目标，正确的迈出大学第一步，把握好未来前进和发展的方向，使大学生活丰富精彩。
3.3多维的模式引导带动大学生的发展
创新作为新常态下社会发展的动力，对于高校学生管理工作，应用多维的创新管理模式更是学生管理工作进步和发展的关键。营造良好的校园文化，来陶冶学生的情操，塑造学生的心灵，让新生在校园内感受到高等院校的特色文化底蕴和内涵，增进新生和校园生活的感情；增加学生活动平台，通过社团活动等的开展，让新生在活动中收获快乐，收获友谊，通过活动使学生的才华和特长得以施展，帮助新生找到归属感，逐渐适应并投入到大学生活中；加强新媒体平台的建设，通过QQ、微博、微信等现代化的新媒体平台在校园中的影响力，促进学生与学校的沟通，拉近学校和学生的距离，以此帮助大学生尽快的适应大学生活，通过以上等方式，运用多维的模式来引导带动大学生的发展。
在高等教育大众化、互联网广泛應用的形势下，高校学生管理工作的开展必须始终坚持“以学生为本”，树立管理就是服务的理念，创新管理机制帮助大学生快速适应大学生活，帮助大学生迈好大学第一步，从而帮助引导大学生收获充实快乐、丰富精彩的大学生活，把大学生培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
参考文献：
[1]沈晓家.基于创新机制的高校学生管理[J].高校高职研究，2013（96）.
[2]何独明.大学管理的制度刚性与人文关怀界点探究[J].中国成人教育，2008（1）.
作者简介：张云虹（1979-），女，蒙古族，辽宁省朝阳市人，单位：沈阳工业大学辽阳分校，讲师，大学本科，研究方向：大学生思想政治教育。