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采集图形选主角
在组画创作中,采集图形是我们要做的第一步工作。也就是像导演一样要选择演员,请什么样的演员登台表演。同样,在绘画创作中也要选择图形,图形就是登台表演的演员,更是构图的基本要素。图形是什么?图形可以是人形、物形(静物、植物、动物)、一个空间或一片空白。这些图形可以是相关的,也可以是毫不相干的。采集图形的方法可以写生,也可以从图片资料中借鉴,还可以想象造型。
摆布编排巧构图
构图不是在一张纸上画一个人或几个物,不是画正稿,而是在纸上画很多草图,是示意性的。图形尽量简约,简单几笔就行,不要把细节都画出来。
1.像导演一样摆布图形
在构图时,我们可以不断推敲每个图形的大小变化、疏密关系、遮挡关系,控制画面的节奏感、黑白灰关系。就像导演在舞台上安排演员的位置一样,安排各个图形在一张纸上的位置。这种安排摆布有无数个方案,你要大胆、细心、深入地去摆弄这些图形,让它们在纸上产生多种不同的、有趣的构图方案。艺术大师毕加索经常进行这样的创作活动。如毕加索的《灯下静物》(图1),画家把灯、光和静物等图形作为构图要素,连续变换了六个不同的构图,我们看到在画家的笔下,灯、光和不同的静物通过点线面、黑白灰、上下、左右的摆布,变换出了不同的情趣。
张宸同学采集了他所喜爱的马作为构图的主要元素。在对“马”这个图形的摆布中,他作出了十几个不同的构图,经过与老师一起选择、组合,把它画成正稿后,完成了这组版画组画《马的故事》(图2), 让我们看到了这匹马有趣而快乐的一天。
2.联想创新变化构图
联想时,往往会将眼前的事物与以往曾接触过的相似、相反或相关的事物联系起来。联想还像做梦一样,在梦中会浮现出许多毫无关联的形象,它们毫无逻辑地连成一幅幅奇特的景象。在组画创作中,我们就可以通过联想,从眼前的图形发展开去,由一个发散到另一个,甚至可以让现实生活中的“不可能”变为艺术中的“可能”。白俄罗斯裔法国画家夏加尔就是这样一位画家,他兼有老练和童稚,经常将真实与梦幻融合在构成中。他打破时空观念,将不同的瞬间和不同的场合同时出现于画面。在他的画中,飞鸟、时钟、情侣、花束、鱼、牛羊、马戏演员、新娘,这些相关的或根本不相干的图形,带着画家的乡愁与爱,使作品产生了一种奇妙的场景,如夏加尔的作品(图3)。
李妙研同学的组画《关公——现在的世界更精彩》(图4)应用联想的思路,将采集来的中国传统人物形象关公作为主要“演员”,在构图中,她让关公穿越时空来到现代,与现代的人、世间的景组合在一起,产生了具有深刻含意的画面。
3.游戏心态对待构图
深圳大学版画家隋丞老师说:“艺术是什么,艺术是痴迷,艺术是爱,艺术是激情,而艺术大师就是能得到这种感觉的人。”如果我们以这种痴迷、这种爱、这种激情,轻松的、自由的、娱乐的游戏心态对待构图,对待创作,我想一定能创作出极具个性的、与众不同的画面来。当你将图形像搭积木一样,不断组合、不断变化、不断改变在画面的位置时,一个构图出来之后,又会激发出另一个新的构图。就这样不断进行组合变化,形成了一幅幅新的图画,如隋丞老师的作品《浮水者》(图5)。
钟年利同学首先采集的是少年的腿部。在构图的自由的摆布中,在联想的推动下,他增加了芦苇、动物。这样画面就出现了少年与自然的场景,在版的刻制中,由于刀触与印痕的效果,最后我们为这组画命名为《少年与湿地》(图6)。表现了人与自然的和谐以及少年在湿地的有趣场面。
在组画创作中,采集图形是我们要做的第一步工作。也就是像导演一样要选择演员,请什么样的演员登台表演。同样,在绘画创作中也要选择图形,图形就是登台表演的演员,更是构图的基本要素。图形是什么?图形可以是人形、物形(静物、植物、动物)、一个空间或一片空白。这些图形可以是相关的,也可以是毫不相干的。采集图形的方法可以写生,也可以从图片资料中借鉴,还可以想象造型。
摆布编排巧构图
构图不是在一张纸上画一个人或几个物,不是画正稿,而是在纸上画很多草图,是示意性的。图形尽量简约,简单几笔就行,不要把细节都画出来。
1.像导演一样摆布图形
在构图时,我们可以不断推敲每个图形的大小变化、疏密关系、遮挡关系,控制画面的节奏感、黑白灰关系。就像导演在舞台上安排演员的位置一样,安排各个图形在一张纸上的位置。这种安排摆布有无数个方案,你要大胆、细心、深入地去摆弄这些图形,让它们在纸上产生多种不同的、有趣的构图方案。艺术大师毕加索经常进行这样的创作活动。如毕加索的《灯下静物》(图1),画家把灯、光和静物等图形作为构图要素,连续变换了六个不同的构图,我们看到在画家的笔下,灯、光和不同的静物通过点线面、黑白灰、上下、左右的摆布,变换出了不同的情趣。
张宸同学采集了他所喜爱的马作为构图的主要元素。在对“马”这个图形的摆布中,他作出了十几个不同的构图,经过与老师一起选择、组合,把它画成正稿后,完成了这组版画组画《马的故事》(图2), 让我们看到了这匹马有趣而快乐的一天。
2.联想创新变化构图
联想时,往往会将眼前的事物与以往曾接触过的相似、相反或相关的事物联系起来。联想还像做梦一样,在梦中会浮现出许多毫无关联的形象,它们毫无逻辑地连成一幅幅奇特的景象。在组画创作中,我们就可以通过联想,从眼前的图形发展开去,由一个发散到另一个,甚至可以让现实生活中的“不可能”变为艺术中的“可能”。白俄罗斯裔法国画家夏加尔就是这样一位画家,他兼有老练和童稚,经常将真实与梦幻融合在构成中。他打破时空观念,将不同的瞬间和不同的场合同时出现于画面。在他的画中,飞鸟、时钟、情侣、花束、鱼、牛羊、马戏演员、新娘,这些相关的或根本不相干的图形,带着画家的乡愁与爱,使作品产生了一种奇妙的场景,如夏加尔的作品(图3)。
李妙研同学的组画《关公——现在的世界更精彩》(图4)应用联想的思路,将采集来的中国传统人物形象关公作为主要“演员”,在构图中,她让关公穿越时空来到现代,与现代的人、世间的景组合在一起,产生了具有深刻含意的画面。
3.游戏心态对待构图
深圳大学版画家隋丞老师说:“艺术是什么,艺术是痴迷,艺术是爱,艺术是激情,而艺术大师就是能得到这种感觉的人。”如果我们以这种痴迷、这种爱、这种激情,轻松的、自由的、娱乐的游戏心态对待构图,对待创作,我想一定能创作出极具个性的、与众不同的画面来。当你将图形像搭积木一样,不断组合、不断变化、不断改变在画面的位置时,一个构图出来之后,又会激发出另一个新的构图。就这样不断进行组合变化,形成了一幅幅新的图画,如隋丞老师的作品《浮水者》(图5)。
钟年利同学首先采集的是少年的腿部。在构图的自由的摆布中,在联想的推动下,他增加了芦苇、动物。这样画面就出现了少年与自然的场景,在版的刻制中,由于刀触与印痕的效果,最后我们为这组画命名为《少年与湿地》(图6)。表现了人与自然的和谐以及少年在湿地的有趣场面。