【摘 要】
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在学校体育教学过程中，由于学生自身的素质条件不同，其所表现出的体育技能基础以及对体育教学内容的理解与兴趣也具有较大的区别，使得体育教学过程中，学生群体客观地存在着强势与
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在学校体育教学过程中，由于学生自身的素质条件不同，其所表现出的体育技能基础以及对体育教学内容的理解与兴趣也具有较大的区别，使得体育教学过程中，学生群体客观地存在着强势与弱势之分。体育弱势群体普遍表现为身体素质、心理素质都要低于一般水平标准，基本上无体育特长，体育锻炼活动显得单调和乏味。现如今，体育弱势群体已成为制约学校体育教学实现整体性发展的重要因素。
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