【摘 要】
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受疫情影响,为了确保小学生身心健康,防止疫情的传播,相应国家居家隔离“停课不停学”号召,对于小学体育教学也通过互联网课的方式开展,建立室内云端小学体育课程多元化评价
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受疫情影响,为了确保小学生身心健康,防止疫情的传播,相应国家居家隔离“停课不停学”号召,对于小学体育教学也通过互联网课的方式开展,建立室内云端小学体育课程多元化评价教学模式,并认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,牢固树立“健康第一”的指导思想,不断加强和改进学校体育工作,切实保证中小学生的体育活动,全面提高学生身体素质,促进学生健康发展.本文通过开展“校园体育‘吉尼斯’网络挑战赛”为例.文章主要对室内云端小学体育课程评价体系实践进行探究,并提出几点自己的见解,仅供参考.
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