【摘 要】
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冠心病是由于冠状动脉粥样硬化导致心肌缺血、缺氧引起的心脏病。随着目前疾病的发展，冠心病往往不单独出现，常合并有高血压病。而西医治疗上常用抗凝、扩冠、抗血小板聚集及降
【机 构】
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广西自治区贵港市中西医结合骨科医院
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冠心病是由于冠状动脉粥样硬化导致心肌缺血、缺氧引起的心脏病。随着目前疾病的发展，冠心病往往不单独出现，常合并有高血压病。而西医治疗上常用抗凝、扩冠、抗血小板聚集及降血压治疗，口服的西药较多，而这类患者往往是老年患者，西药口服过多常致患者难以接受治疗。笔者近年来用中药贴敷配合外洗治疗冠心病合并高血压病45例，疗效满意，现报道如下。
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《义务教育数学课程标准（2011年）》指出，几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于学生理解问题、探索解决问题的思路并预测结果，有助于学生直观地理解数学。其实，只要做个有心人，从我们的平时教学中做起，培养学生几何直观意识并不难。 教学人教版六上《比的意义》时，教科书中有这样一道思考题：有一个两位数，十位上的数和个位上的数的比是2 ∶ 3。十位
肩周炎是中老年人的常见病、多发病，常选用针灸、理疗、推拿、按摩等方法治疗。近5a来，笔者采用肩松膏治疗本病136例，取得满意疗效，现报道如下。
慢性非细菌性前列腺炎属祖国医学“白浊”等范畴，是中青年男性的常见病、多发病。本病治疗目前普遍存在疗效不够理想、复发率高特点。笔者通过6a来对使用复方芩连汤治疗慢性非
教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得基本的数学活动经验。由于基本活动经验是建立在生活经验基础之上的，是主体反映客体时所产生的主观产物。在数学的学习过程中，经验的接受、积累是主体重建经验结构的过程，是一个主体心理结构的构建过程，主体必须处于十分主动的状态，进行一系列复杂的心理运作，在“接受
著名音乐家冼星海说：“音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”音乐给予人们的是美的享受，是快乐的源泉。这份快乐，需要教师有效地引领，穿针引线，努力锁住快乐之源，让音乐课堂尽显生命的活力。 一、言语幽默 教育家斯维洛夫说：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。” 良好的教学幽默具有快速弥漫性和情绪感染力，能有效地活跃课堂气氛。在音乐教学中，教师不妨来点幽默，让课
吃过晚饭，带着5岁的儿子出去散步，过马路的时候，为了安全，对儿子说：“仔仔，来，爸爸搀。”可儿子怎么也不愿意让我搀着，非要独自过马路。我只好左顾右盼，紧紧地跟在后面。 第二天，我又和儿子出去散步。我灵机一动，对儿子说：“仔仔，搀着爸爸，这么多汽车，爸爸好害怕。”没想到儿子非常高兴，紧紧地搀着我的手，自己还左顾右盼，嘴里嘟噜着：“爸爸，别害怕，有仔仔呢。”……从那以后，每次过马路、上下楼梯，儿子都
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