论文部分内容阅读
摘要：幼儿时期是一个特殊的阶段，是培养倾听能力的关键时刻，良好的倾听能力，不仅可以让幼儿获得很多知识，也对幼儿的思维有很大的帮助。培养幼儿倾听能力也是学习语言和表达能力的重要基础。
关键词：幼儿;倾听能力
随着社会的发展和进步，教育制度的完善和提高，渐渐的幼儿时期的能力培养也变得更加多样化，本文主要从幼儿倾听能力的培养浅谈以下几个看法。
1分析幼儿倾听的难度
幼儿时期的小孩子，注意力不集中，一些复杂的语言理解不了，缺少自觉性和倾听的耐心，这个阶段的幼儿玩性大，聪明好动，随意插嘴，倾听的能力培养是有一点的困难。这不仅仅考验教师的能力，更加需要的是教师的耐心，以及家长的配合。因此，要根据难度，来对症下药并解决这些难度，培养出幼儿倾听的良好习惯。
2 激发幼儿的倾听的兴趣
关于幼儿的倾听习惯，激发他们的兴趣是实现教学目标的一个好方法，幼儿对教学的内容产生了兴趣，不仅会注意力集中，也能使幼儿的思维更加的活跃。可以通过以下几个方法来激起幼儿倾听的兴趣。
2.1 讲故事
通过讲故事来吸引幼儿的注意力例如《小青蛙》等一些儿童故事，教师可以先讲解故事的内容，也可以结合一些声音使其内容更加的生动形象。讲完故事之后并且让幼儿在脑海中回忆故事的内容，然后讨论故事的一些内容， 教师可以提问，故事中出现哪些动物，并给予一些奖励，例如小红星等。
2.2 做游戏
做游戏是幼儿最喜欢的事情，因此，教师可以通过制定一些小游戏来达到激发幼儿倾听的目的。比如开展“你说我听”游戏，教师提前录好选中幼儿的声音，然后播放出来，让另一个幼儿猜猜这个那个同学说的，根据游戏大大提高幼儿的倾听兴趣。
2.3 看动画
教师可以在课间播放一些幼儿喜欢看的动画片，动画片中的动作和声音也能更好的吸引幼儿的注意力，教师可以根据动画片的内容，询问幼儿在观看动画片的过程中都听到了那些声音，以此来提高幼儿的听力和动脑的能力。
2.4 唱儿歌
学习儿歌也是一个不错的方法，幼儿在反复听的过程中学习唱儿歌，并且模仿着怎样唱出来，然后再表演出来，这会大大的提高幼儿的倾听能力和兴趣，也会激发他们的兴趣，对幼儿的信心也有很大的帮助。
3 耐心传教，培养倾听习惯
教师可以通过一些故事或者是情景表演，让幼儿知道倾听的重要性，让他们也参与其中，来体会倾听别人的感受。这个过程是需要教师非常耐心的培养和细心地引导，让幼儿在别人讲话的过程中，学会安静的倾听，不插话。良好的倾听习惯是提升幼儿倾听能力的基础，培养幼儿倾听习惯也是非常重要的。
4 做出听的姿势，让幼儿学会倾听
在日常生活中，当幼儿想要表达一些内容或者是分享自己的故事时， 教师要做出听的姿势，耐心的听完幼儿的叙述，这个时候幼儿可能会有一些表达能力不清楚的情况，也不要插话，慢慢的听完，最后在跟幼儿交流的想法。这个听的过程中对幼儿也是有一定的影响，可以结合日常发生的事情，并分享这些有趣的事情，让幼儿喜欢上倾听。倾听能让孩子感觉到自己被重视，对他们的自信心也有很大的帮助。
5 及时提醒，改正不良习惯
幼儿注意力不是很集中，有时爱插话，有的喜欢变现自己，也没有足够的耐心。比如，教师在讲课的过程中幼儿打断自己，或者是注意力分散和自己的同桌说悄悄话，这些都是不好的习惯。因此，教师应该及时的提醒并耐心的引导他们，并在课下时间和他们交流这些问题，让他们意识到这是不好的，并改正这些不好的习惯。
6 注重个别差异，促进孩子的倾听能力
每個幼儿情况都是不同的，在日常中注意其中的个别差异， 这个时候需要细心观察，记录并了解每个幼儿的能力大小，在根据能力来制定相关的倾听能力培养，这个过程可能会有难度，但是也是值得的。针对不同的幼儿，采取不同的方法，倾听能力强的可以适当的加些难度培养和优化，给他们听一些故事或者是儿歌，让他们复述。倾听能力弱的，可以试着降低语速，或者通过反复的动作来指引，让他们听清，理解和体会，并且鼓励他们给予他们自信心，以达到促进孩子倾听能力的目的。
7 创造良好的语言环境 ，培养幼儿的倾听能力
可以通过举办一些交流活动，创造良好的语言环境，让幼儿在交流谈话的过程中，体会倾听的乐趣，并学会耐心的听别人讲话，不打断别人。良好的语言环境可以使幼儿注意力集中，安静下来倾听别人的讲话，对幼儿倾听能力的培养有很大的帮助。给幼儿一个良好的语言环境，对幼儿能力的培养可以达到事半功倍的效果。
8 教师的能力和家长的配合
培养幼儿的倾听能力是需要教师和家长的一同配合才能更好地达到目的。教师的专业技能以及素养也是关键，教师的能力对幼儿的影响是很大的，因此需要教师学会不断地学习，充实自己和培养自己的能力。家长的一言一行对幼儿的思想也会产生重要的影响，家长也要言传身教做好榜样，善于倾听孩子的想法，也可以适当的在课下带孩子去大自然中倾听声音的美妙。
9 结束语
总之培养幼儿倾听的能力和良好的倾听习惯是重中之重，让他们学会如何倾听，通过什么方法提高倾听的能力，促进他们的全能发展，为他们日后的学习和生活都打下良好的基础。
参考文献：
[1]季浏.幼儿倾听能力新课程案例与评析[M].高等教育出版社，2018（19）：58-59.
[2]颜艳.幼儿倾听能力教学的新探索[J].新课程学习（上），2019（07）：103-104.
[3]邱云华.浅析当前幼儿倾听能力的有效性教学[J].幼儿教育（学术版），2019（05）：79-80.
关键词：幼儿;倾听能力
随着社会的发展和进步，教育制度的完善和提高，渐渐的幼儿时期的能力培养也变得更加多样化，本文主要从幼儿倾听能力的培养浅谈以下几个看法。
1分析幼儿倾听的难度
幼儿时期的小孩子，注意力不集中，一些复杂的语言理解不了，缺少自觉性和倾听的耐心，这个阶段的幼儿玩性大，聪明好动，随意插嘴，倾听的能力培养是有一点的困难。这不仅仅考验教师的能力，更加需要的是教师的耐心，以及家长的配合。因此，要根据难度，来对症下药并解决这些难度，培养出幼儿倾听的良好习惯。
2 激发幼儿的倾听的兴趣
关于幼儿的倾听习惯，激发他们的兴趣是实现教学目标的一个好方法，幼儿对教学的内容产生了兴趣，不仅会注意力集中，也能使幼儿的思维更加的活跃。可以通过以下几个方法来激起幼儿倾听的兴趣。
2.1 讲故事
通过讲故事来吸引幼儿的注意力例如《小青蛙》等一些儿童故事，教师可以先讲解故事的内容，也可以结合一些声音使其内容更加的生动形象。讲完故事之后并且让幼儿在脑海中回忆故事的内容，然后讨论故事的一些内容， 教师可以提问，故事中出现哪些动物，并给予一些奖励，例如小红星等。
2.2 做游戏
做游戏是幼儿最喜欢的事情，因此，教师可以通过制定一些小游戏来达到激发幼儿倾听的目的。比如开展“你说我听”游戏，教师提前录好选中幼儿的声音，然后播放出来，让另一个幼儿猜猜这个那个同学说的，根据游戏大大提高幼儿的倾听兴趣。
2.3 看动画
教师可以在课间播放一些幼儿喜欢看的动画片，动画片中的动作和声音也能更好的吸引幼儿的注意力，教师可以根据动画片的内容，询问幼儿在观看动画片的过程中都听到了那些声音，以此来提高幼儿的听力和动脑的能力。
2.4 唱儿歌
学习儿歌也是一个不错的方法，幼儿在反复听的过程中学习唱儿歌，并且模仿着怎样唱出来，然后再表演出来，这会大大的提高幼儿的倾听能力和兴趣，也会激发他们的兴趣，对幼儿的信心也有很大的帮助。
3 耐心传教，培养倾听习惯
教师可以通过一些故事或者是情景表演，让幼儿知道倾听的重要性，让他们也参与其中，来体会倾听别人的感受。这个过程是需要教师非常耐心的培养和细心地引导，让幼儿在别人讲话的过程中，学会安静的倾听，不插话。良好的倾听习惯是提升幼儿倾听能力的基础，培养幼儿倾听习惯也是非常重要的。
4 做出听的姿势，让幼儿学会倾听
在日常生活中，当幼儿想要表达一些内容或者是分享自己的故事时， 教师要做出听的姿势，耐心的听完幼儿的叙述，这个时候幼儿可能会有一些表达能力不清楚的情况，也不要插话，慢慢的听完，最后在跟幼儿交流的想法。这个听的过程中对幼儿也是有一定的影响，可以结合日常发生的事情，并分享这些有趣的事情，让幼儿喜欢上倾听。倾听能让孩子感觉到自己被重视，对他们的自信心也有很大的帮助。
5 及时提醒，改正不良习惯
幼儿注意力不是很集中，有时爱插话，有的喜欢变现自己，也没有足够的耐心。比如，教师在讲课的过程中幼儿打断自己，或者是注意力分散和自己的同桌说悄悄话，这些都是不好的习惯。因此，教师应该及时的提醒并耐心的引导他们，并在课下时间和他们交流这些问题，让他们意识到这是不好的，并改正这些不好的习惯。
6 注重个别差异，促进孩子的倾听能力
每個幼儿情况都是不同的，在日常中注意其中的个别差异， 这个时候需要细心观察，记录并了解每个幼儿的能力大小，在根据能力来制定相关的倾听能力培养，这个过程可能会有难度，但是也是值得的。针对不同的幼儿，采取不同的方法，倾听能力强的可以适当的加些难度培养和优化，给他们听一些故事或者是儿歌，让他们复述。倾听能力弱的，可以试着降低语速，或者通过反复的动作来指引，让他们听清，理解和体会，并且鼓励他们给予他们自信心，以达到促进孩子倾听能力的目的。
7 创造良好的语言环境 ，培养幼儿的倾听能力
可以通过举办一些交流活动，创造良好的语言环境，让幼儿在交流谈话的过程中，体会倾听的乐趣，并学会耐心的听别人讲话，不打断别人。良好的语言环境可以使幼儿注意力集中，安静下来倾听别人的讲话，对幼儿倾听能力的培养有很大的帮助。给幼儿一个良好的语言环境，对幼儿能力的培养可以达到事半功倍的效果。
8 教师的能力和家长的配合
培养幼儿的倾听能力是需要教师和家长的一同配合才能更好地达到目的。教师的专业技能以及素养也是关键，教师的能力对幼儿的影响是很大的，因此需要教师学会不断地学习，充实自己和培养自己的能力。家长的一言一行对幼儿的思想也会产生重要的影响，家长也要言传身教做好榜样，善于倾听孩子的想法，也可以适当的在课下带孩子去大自然中倾听声音的美妙。
9 结束语
总之培养幼儿倾听的能力和良好的倾听习惯是重中之重，让他们学会如何倾听，通过什么方法提高倾听的能力，促进他们的全能发展，为他们日后的学习和生活都打下良好的基础。
参考文献：
[1]季浏.幼儿倾听能力新课程案例与评析[M].高等教育出版社，2018（19）：58-59.
[2]颜艳.幼儿倾听能力教学的新探索[J].新课程学习（上），2019（07）：103-104.
[3]邱云华.浅析当前幼儿倾听能力的有效性教学[J].幼儿教育（学术版），2019（05）：79-80.