【摘 要】不失时机地捕捉最佳时机，扎扎实实地抓好孩子们的养成教育，是促进学生养成优良行为习惯的有效措施。
　　【关键词】小学生 行为规范 抓住时机 养成教育
　　
　　The best time to capture the normative education
　　【Abstract】 seize the opportune moment to catch the best opportunity, catch solidly children education, promote students to develop good behavior habits are effective measures.
　　【Key words】 pupils, code of conduct, seize the opportunity, develop education.
　　教育教学工作实践告诉我们，在贯彻落实《小学生日常行为规范》过程中，不失时机地捕捉最佳时机，扎扎实实地抓好孩子们的养成教育，是促进学生养成优良行为习惯的有效措施。
　　一、抓好入学教育，树立集体观念
　　刚刚入学的新生集体观念淡薄，特别是一些独生子女由于大人过于溺爱，个人主义表现较为严重。因此，采取孩子们易于接受，又喜欢接受的方式，抓好入学教育显得尤其重要。新学年开学的第一周，我总要把孩子们带到操场上，列队观看大哥哥大姐姐们参加升旗仪式和做早操。每当看到大哥哥大姐姐做早操，他们的手和脚就情不自禁地跟着比划起来。但在升国旗、少先队员行队礼时，这些不懂事的孩子有的跟着举手行礼，有的却在低声说话，也有的互相打闹。升旗仪式结束，我问孩子们：升旗时大哥哥大姐姐在下面讲话吗？孩子们摇摇头。我又问：有人打闹了吗？孩子们又摇摇头。我接着又问：大哥哥大姐姐们是怎样做的？孩子们争着说出少先队员行队礼的样子。于是，我向他们讲清国旗的意义，并告诉他们升旗时要立正，敬礼。经过一段训练，孩子们在升旗时都能肃立，行注目礼。集体活动时，也能做到队列整齐，遵守纪律。各项活动走向正规，逐步树立起集体观念。
　　二、倡导友爱，培育健康心理。树立健全人格
　　尽心维护学生的健康心理，着力培养学生的健全人格，是每一个教育工作者义不容辞的责任。使每一名学生保持最佳心理状态，就是要消除一切不健康的心理倾向，使个体与环境之间产生一种动态的心理平衡与协调。一次课外活动，一个叫王忠的孩子踢球时不小心把球踢到了教室的窗户上，碰碎了一块玻璃。不赔吧，违反了学校的规定。赔吧，他的父母都是残疾人，是当地有名的特困户，拿不出钱来。这个孩子痛苦极了，整天闷闷不乐。我认为这是培育学生健康心理和健全人格的一个有利时机。便召开了班委会，把问题交给孩子们，让他们讨论这件事怎么办？孩子们纷纷说，“损坏东西要赔，这是日常行为規范对我们的要求。但王忠碰碎玻璃不是故意的，这个时候，我们应该伸出友爱之手。”“友爱同学，平等待人，主动帮助有困难的人，也是行为规范对我们的要求。”这样一来，同学们你一元，他一角，一会儿工夫就凑足了买玻璃的钱。王忠同学的脸上也露出了笑容。我乘势引导他在遇到挫折时不能灰心丧气，在我们这个大家庭里，一人有难，大家帮助，依靠集体，依靠大家，什么难处都能解决。后来，王忠同学也象大家一样，主动帮助同学，关心集体，班上的课桌坏了，他动手修；纸篓破了，他动手补。还主动帮助孤独老人庄奶奶抬水、劈柴、搞卫生，学习成绩也逐步提高。实践证明，学生心理健康，人格健全心理潜能也能得到很好的发挥。
　　三、纠正不良习惯，防止发生延续
　　在学生的不良行为刚刚露头的时候，教师不但要及时发现，及时教育，让他们及时改正，还要想办法避免第二次、第三次……
　　这也是每一个教育工作者的责任。一天早晨，上班的路上，我见到一个小女生手中拿着早点边走边吃。走到学校大门口时，把没吃完的包子扔在路边。我即时把包子捡起来，用纸包好。但没有直接批评那个女生，而是在晨会上讲了一个爱惜粮食的故事。并把“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的古诗解释给大家听，最后把包子放在讲台上，问同学们：“早点吃不完，扔了对吗？”许多学生说：“不对！”一部分孩子羞愧地低下了头，幼小的心灵受到了触动。那个小女孩主动站起来，承认那个包子是自己扔的。我借此机会表扬她敢于承认错误的诚实态度。我抓住这种不良行为的“第一次”，教育几十个孩子，使他们认识这种行为的错误，避免出现同样错误的第二次、第三次……
　　孩子们的心灵是圣洁的花朵，教师是护花使者。要全方位多侧面地观察孩子，了解孩子，捕捉最佳时机教育孩子，保持这些花朵茁壮成长，开得鲜艳。