【摘 要】
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为庆祝中国共产党成立100周年,省政协“丰碑礼赞”书画作品展于6月19日在福州画院开幕。省政协主席崔玉英出席开幕式并致辞。今年是伟大的中国共产党百年华诞。一百年来,一代又一代中国共产党人怀着为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心,带领全国各族人民筚路蓝缕、披荆斩棘,迎来了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。
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为庆祝中国共产党成立100周年,省政协“丰碑礼赞”书画作品展于6月19日在福州画院开幕。省政协主席崔玉英出席开幕式并致辞。今年是伟大的中国共产党百年华诞。一百年来,一代又一代中国共产党人怀着为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心,带领全国各族人民筚路蓝缕、披荆斩棘,迎来了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。
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“好的文章不是写出来的,而是改出来的”,这是许多作家的共识,然而我们的学生却往往在写好习作后自认为大功告成,一交了事。如何促使学生自主修改习作,老师们探索出的方法和策略很多,其中利用习作评价激发学生修改习作的动机和兴趣是一种常用的途径。习作评价的方式是多样的,但毋庸置疑的是对于大部分学生而言,老师对其习作评价最多的、最直接的便是习作簿中老师的评语。
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