【摘 要】
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针对初中语文的古诗词群文阅读教学,笔者根据古诗词的内在联系,通过整合意象、内容、时代、家国等,建构了古诗词教学的方法和类化路径,以培养学生的鉴赏思维,提升学生的阅读思辨能力,实现立体课堂最优化。
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针对初中语文的古诗词群文阅读教学,笔者根据古诗词的内在联系,通过整合意象、内容、时代、家国等,建构了古诗词教学的方法和类化路径,以培养学生的鉴赏思维,提升学生的阅读思辨能力,实现立体课堂最优化。
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本文以群文阅读法为研究焦点,分析群文阅读法在初中语文古诗词教学中的应用价值,并结合实际教学经验对群文阅读法在初中语文古诗词教学中的应用路径。研究与实践表明,群文阅读法是契合新课标改革理念、符合古诗词教学基本规律的阅读教学方法,可以拓宽学生阅读视野、增加学生阅读量并提升阅读学习效果,需要教师重视群文阅读法的应用与优化,把握好群文阅读基本结构与实施步骤,充分发挥群文阅读法的优势。
本文介绍用于高数据速率移动卫星通信终端的伪单脉冲自跟踪天线的基本设计与指标说明。基本设计主要包括合成信号 C/N0 计算、赋型反射器、抗振与小型化 TE21模耦合器设计、移动终端与载体的隔离设计以及快速捕获设计,并着重说明了隔离度指标对跟踪精度的影响。
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<正>群文阅读是一种现代化的教学理念与阅读教学方式,相较于传统的单篇式阅读教学模式而言,群文阅读能够引导学生将阅读的焦点更多地聚集于阅读目标上,更好地激发学生的阅读兴趣,促进学生的阅读理解,提高学生的阅读能力。因此,将群文阅读运用于初中语文的古诗词教学中,对于教学质量与效率的提升都大有裨益。
古诗词一直都是初中语文教育的重点内容,在初中语文的教学活动中占了相当大的比重。但对学生来说,古诗词教学是比较枯燥的,往往只注重对诗词的背诵和赏析,教学模式基本上已经固化。为了解决古诗词教学中存在的问题,初中语文课堂教学上逐渐兴起一种名为“群文阅读”的教学方式,国内很多地方都进行了相关的教学实践。本文从初中语文的古诗词教学现状出发,结合群文阅读提出了初中古诗词教学的策略,以此来增强初中生的古诗词学习
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