【摘 要】
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[目的]建立基于模块化教学的《急危重症护理》教学模式,并探讨该模式的教学效果。[方法]以2014级高职护理专业两个自然班分别作为教改班(n=59)和对照班(n=53),分别对其进行模
【机 构】
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苏州卫生职业技术学院,苏州大学附属第一医院
【基金项目】
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苏州卫生职业技术学院教改项目,编号:JGXM201434-17
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[目的]建立基于模块化教学的《急危重症护理》教学模式,并探讨该模式的教学效果。[方法]以2014级高职护理专业两个自然班分别作为教改班(n=59)和对照班(n=53),分别对其进行模块化教学和传统教学。[结果]教改班护生期末理论成绩(85.45分±8.67分)和操作成绩(86.10分±2.76分)均优于对照班(P<0.01);教改班护生在教学效果调查中评价积极。临床实习中3次阶段理论考试教改班平均成绩(78.72分±12.99分)优于对照班(P<0.05),急诊科实习出科考试成绩教改班(88.73分±3.22分)也优于对照班(P<0.01)。[结论]将基于模块化教学的综合教学模式应用于急危重症护理教学,有利于提高教学效果,促进护生综合能力的提高。
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