课改实验是提高教师素质的有效载体

来源 :基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liyunfei369
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
实施素质教育的关键在于造就一支高素质的教师队伍.作为柳州市素质教育示范初中立项建设学校和柳州市基础教育课程改革实验样本校,我们始终抓住课改实验的契机,严格按照新课程要求培训教师,努力提高教师的整体素质.
其他文献
日本奈良时代光明皇后书写的 <杜家立成杂书要略>,是我国早已散佚的宝贵书仪资料,8世纪后期成书,日本最早的和歌总集<万叶集>的汉文书信中有一些迄今仅见于敦煌书仪的尺牍用
实施新课程不但给课堂教学注入了前所未有的生机,实验的成果让人刮目相看,而且更为重要的是实施新课程让家长转变了以往的观念,不再成为孩子学习的旁观者.
“兴趣是最好的老师。”怎样才能不断激发学生学习英语的兴趣、调动和保持学生学习英语的积极性呢?笔者结合教学实践,在教学方法、教学手段以及教学态度方面着意改进,收到了一
对敦煌文献有关中岳先生等资料的分析,知道道教的三洞法师等有被授与某某先生的惯例,先生称号多取自五岳之名中岳、北岳,西岳、南岳的鲜见.某某先生之称号,初期是由中央王朝
说到师爱,人们就会联想到润物无声的春雨——师爱无声,而这无声的师爱在一切学子心中却是一种看得见、摸得着的最为催人奋进的有形情愫;一道人生经历中最为赏心、最为悦目的亮丽
通过王重民先生S.~卡片,在敦煌遗书中寻得了五篇从唐玄宗到唐德宗时期的"大事记".本文对五篇"大事记"逐一录文,因其笔迹、文体一致,断定此五文为一人所抄写.同时,对五篇"大事