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本书记述了作者的教学实践，包括在教学实践中，让课堂充满生命的活力，使教师和学生以整体的生命而不是生命的某一方面投入课堂活动中，从而更好地为学生生命奠基。作者的主题教学是一个极大的突破，围绕一定的主题充分重视个体经验，通过多个文本的碰撞交融，实现课程主题意义架构的一种开放性教学，这种方法深受学生的欢迎。