【摘 要】
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德育之间的关联应分层次。不同阶段的青少年在身体和心理上的变化和道德认知的特点不同。所以，为了更好地促进青少年的全面、健康成长，有效、积极地发挥道德教育的作用，提高农村德育教育的效果，亟需对青少年进行一系列的、分层次的道德教育。本文通过对农村初中道德教育与高中德育衔接现状的考察，分析衔接问题产生的原因，了解国外德育衔接的可借鉴之处，总结并借鉴有益的经验，进而探索解决德育衔接问题的途径，在实践中有效引导农村初中与高中德育衔接，培养德才兼备的社会主义接班人。
【机 构】
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甘肃省临夏回族自治州和政初中 甘肃 临夏 731200
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德育之间的关联应分层次。不同阶段的青少年在身体和心理上的变化和道德认知的特点不同。所以，为了更好地促进青少年的全面、健康成长，有效、积极地发挥道德教育的作用，提高农村德育教育的效果，亟需对青少年进行一系列的、分层次的道德教育。本文通过对农村初中道德教育与高中德育衔接现状的考察，分析衔接问题产生的原因，了解国外德育衔接的可借鉴之处，总结并借鉴有益的经验，进而探索解决德育衔接问题的途径，在实践中有效引导农村初中与高中德育衔接，培养德才兼备的社会主义接班人。
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