【摘 要】
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正反比例判断题是巩固学生所学知识、检测学生知识掌握情况常用的题型。“一题三练”成空壳、“一枝独秀”来判断、“一条枯藤”做整理三个浅层习得现象,制约着学生数学判断
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“小学数学习得性教学误区研究”阶段性成果,课题批准文号:B-b/2016/02/165
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正反比例判断题是巩固学生所学知识、检测学生知识掌握情况常用的题型。“一题三练”成空壳、“一枝独秀”来判断、“一条枯藤”做整理三个浅层习得现象,制约着学生数学判断能力向判断素养的有效发展。破解误区需要做到“一题三练”,引导学生从各个层面运用多种方法来判断,以主问题为线索让学生积极参与整理并自主设计重点习题。
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