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今年选考内容我校选择了选修3-3和3-5组合，其中的“光电效应”历年以来一直是教学难点与考试必考点之一.这部分的教材编写思路是，光电效应实验规律研究，经典的电磁理论解释遇到疑难，光子说解释，数学推理，事实验证.在这一科学探究的过程中，提出问题，猜想，分析验证等要素十分突出.但教学时，感觉到有点乱，不容易讲清楚.按照教材的教学设计试教后的反馈表明，要想达到既定的教学要求较为困难，学生的思维很难对光有个飞跃的认识.虽然高考对这部分内容的考查已经弱化为一级要求，只要对一些现象运用规律进行解释和简单的应用计算.尽管如此，作为教学来说值得把存在的问题思考如下.
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