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摘 要：思想政治教育是高校辅导员工作的首要任务，日常工作管理又是辅导员与学生紧密联系的纽带。因此，高校教育教学中，辅导员有效在日常管理中引入思政教育具有重要价值，能够提高学生日常管理有效性，促进学生全面发展。本文论述了高校辅导员思想政治教育与日常工作管理的主要内容，并根据二者的关系，结合具体工作具体阐述了做好大学生日常工作管理的原则和方法。
关键词：高校辅导员;日常管理;思政教育
引言：
班主任是一个重要岗位，其工作职责包括：在学校的统一领导下，按照有关规定和培养目标要求，与任课教师及其他相关人员一道，认真做好学生的思想工作、班级管理、班级活动组织、就业指导、沟通协调等工作。班主任不仅是学生班级工作的具体管理者，而且是实施素质教育的主体。这就需要班主任对学生的年龄、生理、心理、能力、社会生活等环境有充分的认识，能够制定、创新和实施合适的学生教育管理工作方法，渗透思政教育内容，开展学生的素质教育，帮助学生更好地走向社会。
1 高校展开思政教育的意义
目前，做好大学生思想政治教育工作意义重大，主要表现在三个方面：第一，对我国社会发展有重大影响。大学生作为我国未来各行业的栋梁，其整体素质决定着我国未来的发展速度。正因为如此，国家对大学生素质教育给予了高度重视，大学思政作为培养大学生素质的重要手段，其重要性不言而喻。第二，对高校办学方式的发展具有重要意义。大学作为培养人才，帮助学生树立正确三观的场所，其教育方式也是在不断摸索与发展中。高校应积极开展大学生思想政治教育工作，逐步探索出行之有效的思想政治教育方法，更好地实施大学生思想政治教育。第三，对大学生自身发展同样具有重要意义。学生学习的知识和技能能够使一个人具备生存的能力，但是，要想拥有一个成功的人生，知识还不够，更重要的是要有正确的三观和良好的道德风尚。正因如此，良好的思政教育对大学生未来的影响远大于知识价教育。
2 高校辅导员日常管理和思政教育的关系
辅导员对学生的思想政治教育与日常管理工作紧密联系、相辅相成。十八大以来一系列重要论述，对思想政治工作的基本任务、基本要求和主要内容作了深刻阐述。思想政治教育工作是日常管理工作的核心，日常管理工作是思想政治教育工作的体现。思想是对自身行为规范的规范管理和约束，通过培养学生良好的思想道德品质和坚定的政治信念，使他们自觉地接受监督和指导，规范他们日常行为习惯。日常管理工作作为思想政治教育的重要内容和有效载体，可以把抽象的思想内容具体化、形象化，使之成为高校辅导员开展思想政治教育的主要阵地。可见，高校思想政治教育和学生日常管理工作是相辅相成、相互促进的。在日常管理中开展渗透思想教育，可以帮助学生解决具体问题，起到了授人以渔的作用。可见，将思想政治教育与处理日常事务相结合，能够使学生在接受帮助的同时，无意识地改变了观念，提高了效果。因此，辅导员工作必须优化大学生思想政治教育的实践模式，使思想政治教育真正植根于生活。
3 高校辅导员在日常管理中融入思政教育的有效策略
3.1 基于学生实际情况，展开鼓励教育
辅导员对于大学生应该用鼓励的教育方式对其思想进行引导。例如，大多数高等院校的学生高考分数不高，知识习得能力差，学生在入学时缺乏自信心。有些学生在选择专业时紧时一时冲动，受家长和社会因素的影响，没有以学生的兴趣爱好为出发点。这一定程度上影响了学生日后学习的积极性，有的学生因不喜欢所选专业，出现了厌学情绪。对于00后的学生来说他们大多个性张扬，自我约束能力不强。作为辅导员应该要给学生最大的帮助，不能仅靠分数来将学生分为不同等次，要看到每一位学生的优势和闪光点。对于有厌学情绪的学生，辅导员应积极的对学生进行心理疏导，对所选专业的就业前景和专业特点进行深度分析。辅导员要对学生充分的了解，观察每一位学生所取得的成绩和进步。哪怕学生有一点点的进步和改观，教师都应及时的给予表扬和鼓励，在其他方面也要少批评，多鼓励，不要让学生在责备声中度过自己的大学生活。
3.2 基于学生身心发展，展开磨砺教育
教师在对学生进行思想教育时，要充分了解学生的家庭情况和性格特点。00后的大学生基本上都是独生子女，学生在家中受到家长的保护过多。在家庭的宠爱中形成了以自我为中心的主体意识。刚刚步入大学与其他学生相处时，大多以自己的利益为出发点，而忽略了周围同学和父母朋友的感受。这表现出当代大学生相当大程度上缺少心理上的磨炼和生活上的锻炼。遇到困难会退缩，甚至有轻生的想法。家长为孩子创造优质的生活环境，过于顺风顺水的生活不利于学生的心理成长。很多学生没有经过集体生活的训练与外人接触较少，与同学之间的沟通和交流存在困难和障碍。这时辅导员要帮助学生，采取磨砺教育。教师要积極了解学生的情况打破学生的心理障碍，可以采取谈话的方式对于问题学生进行深入的了解，促进每一个寝室的团结，增强班级的凝聚力。积极开展班级活动，让学生在活动于交流中敞开心扉，磨炼自己，锻炼自己，培养学生坚韧不拔迎难而上的优良品质，积极对学生进行思想引导，让其学会与人相处，尊重他人，为学生未来走向社会打下坚实的基础。
3.3 就业规划教学中，渗透思政教育
高校毕业生就业难一直是社会关注的热点、难点问题，也是高校毕业生普遍关注的问题。此时学生对辅导员给予的职业规划和就业指导方面的帮助会认真思考，虚心听取。因此，此时也成为对学生进行思想教育的关键时期，借此机会，帮助学生树立正确的价值观和爱国意识，促进学生将个人理想融入祖国发展的伟大梦想中。另外，大学阶段，也是学生个人意识迅速发展和成熟的关键时期，此时大学生的自我意识强而不客观，富于理想，对自我的期望较高，但又不能正确理解理想自我和现实自我的管理，处于迷茫和求援时期，因此，辅导员应帮助青年学生认识自己，接受自己，不断修正自己，培养自信，树立远大志向。比如，在就业指导教学中，可采取定期召开职业生涯座谈会、聘请专业人士进行心理辅导、开展就业指导等多种形式，使大学生对自己的职业生涯充满信心。在此期间，辅导员应注意对学生进行充分而及时的思想引导。
3.4 建立网络交流平台，展开日常交流
现在网络技术非常发达，各高校也都建立了自己的官方网站和校园网平台。大学辅导员可充分利用校园网络平台，开展和落实高校管理工作。比如，辅导员可以通过网络交流平台定期设置政治话题，引导学生进行讨论。同学们还可以在课余时间分析、思考主题，然后发表自己的见解。这样既能拉近师生之间的距离，又能增进师生之间的互动和交流，有利于建立良好的师生关系。另外，通过网络平台与学生讨论思政话题，还能让学生梳理已学到的思想政治教育知识，在发表意见的过程中，通过查阅资料，还能进一步扩大学习的广度和深度，培养学生良好思想观念。
总结语：
高校辅导员管理工作中融入思政教育具有重要意义，不仅能够强化学生管理工作，还能够培养学生良好思想意识，促进学生全面发展。实际工作过程中，作为一名辅导员，必须转变教育观念，提高职业道德修养，树立新的观念，树立新的方法，关心学生，做好全面的精细管理，以达到全面提高教育管理的实效，使教育管理达到一定的高度，从而培养一个优秀的学生。实际教学过程中，要根据时间效率原则，结合具体情况，改革和创新教学模式，逐步提高高校学生思想政治教育和日常管理工作的效果和质量。
参考文献：
[1] 代贝贝. 高校辅导员如何在日常管理中融入思政教育[J]. 现代职业教育， 2020（27）.
（湖北财税职业学院 湖北 武汉 430000）
关键词：高校辅导员;日常管理;思政教育
引言：
班主任是一个重要岗位，其工作职责包括：在学校的统一领导下，按照有关规定和培养目标要求，与任课教师及其他相关人员一道，认真做好学生的思想工作、班级管理、班级活动组织、就业指导、沟通协调等工作。班主任不仅是学生班级工作的具体管理者，而且是实施素质教育的主体。这就需要班主任对学生的年龄、生理、心理、能力、社会生活等环境有充分的认识，能够制定、创新和实施合适的学生教育管理工作方法，渗透思政教育内容，开展学生的素质教育，帮助学生更好地走向社会。
1 高校展开思政教育的意义
目前，做好大学生思想政治教育工作意义重大，主要表现在三个方面：第一，对我国社会发展有重大影响。大学生作为我国未来各行业的栋梁，其整体素质决定着我国未来的发展速度。正因为如此，国家对大学生素质教育给予了高度重视，大学思政作为培养大学生素质的重要手段，其重要性不言而喻。第二，对高校办学方式的发展具有重要意义。大学作为培养人才，帮助学生树立正确三观的场所，其教育方式也是在不断摸索与发展中。高校应积极开展大学生思想政治教育工作，逐步探索出行之有效的思想政治教育方法，更好地实施大学生思想政治教育。第三，对大学生自身发展同样具有重要意义。学生学习的知识和技能能够使一个人具备生存的能力，但是，要想拥有一个成功的人生，知识还不够，更重要的是要有正确的三观和良好的道德风尚。正因如此，良好的思政教育对大学生未来的影响远大于知识价教育。
2 高校辅导员日常管理和思政教育的关系
辅导员对学生的思想政治教育与日常管理工作紧密联系、相辅相成。十八大以来一系列重要论述，对思想政治工作的基本任务、基本要求和主要内容作了深刻阐述。思想政治教育工作是日常管理工作的核心，日常管理工作是思想政治教育工作的体现。思想是对自身行为规范的规范管理和约束，通过培养学生良好的思想道德品质和坚定的政治信念，使他们自觉地接受监督和指导，规范他们日常行为习惯。日常管理工作作为思想政治教育的重要内容和有效载体，可以把抽象的思想内容具体化、形象化，使之成为高校辅导员开展思想政治教育的主要阵地。可见，高校思想政治教育和学生日常管理工作是相辅相成、相互促进的。在日常管理中开展渗透思想教育，可以帮助学生解决具体问题，起到了授人以渔的作用。可见，将思想政治教育与处理日常事务相结合，能够使学生在接受帮助的同时，无意识地改变了观念，提高了效果。因此，辅导员工作必须优化大学生思想政治教育的实践模式，使思想政治教育真正植根于生活。
3 高校辅导员在日常管理中融入思政教育的有效策略
3.1 基于学生实际情况，展开鼓励教育
辅导员对于大学生应该用鼓励的教育方式对其思想进行引导。例如，大多数高等院校的学生高考分数不高，知识习得能力差，学生在入学时缺乏自信心。有些学生在选择专业时紧时一时冲动，受家长和社会因素的影响，没有以学生的兴趣爱好为出发点。这一定程度上影响了学生日后学习的积极性，有的学生因不喜欢所选专业，出现了厌学情绪。对于00后的学生来说他们大多个性张扬，自我约束能力不强。作为辅导员应该要给学生最大的帮助，不能仅靠分数来将学生分为不同等次，要看到每一位学生的优势和闪光点。对于有厌学情绪的学生，辅导员应积极的对学生进行心理疏导，对所选专业的就业前景和专业特点进行深度分析。辅导员要对学生充分的了解，观察每一位学生所取得的成绩和进步。哪怕学生有一点点的进步和改观，教师都应及时的给予表扬和鼓励，在其他方面也要少批评，多鼓励，不要让学生在责备声中度过自己的大学生活。
3.2 基于学生身心发展，展开磨砺教育
教师在对学生进行思想教育时，要充分了解学生的家庭情况和性格特点。00后的大学生基本上都是独生子女，学生在家中受到家长的保护过多。在家庭的宠爱中形成了以自我为中心的主体意识。刚刚步入大学与其他学生相处时，大多以自己的利益为出发点，而忽略了周围同学和父母朋友的感受。这表现出当代大学生相当大程度上缺少心理上的磨炼和生活上的锻炼。遇到困难会退缩，甚至有轻生的想法。家长为孩子创造优质的生活环境，过于顺风顺水的生活不利于学生的心理成长。很多学生没有经过集体生活的训练与外人接触较少，与同学之间的沟通和交流存在困难和障碍。这时辅导员要帮助学生，采取磨砺教育。教师要积極了解学生的情况打破学生的心理障碍，可以采取谈话的方式对于问题学生进行深入的了解，促进每一个寝室的团结，增强班级的凝聚力。积极开展班级活动，让学生在活动于交流中敞开心扉，磨炼自己，锻炼自己，培养学生坚韧不拔迎难而上的优良品质，积极对学生进行思想引导，让其学会与人相处，尊重他人，为学生未来走向社会打下坚实的基础。
3.3 就业规划教学中，渗透思政教育
高校毕业生就业难一直是社会关注的热点、难点问题，也是高校毕业生普遍关注的问题。此时学生对辅导员给予的职业规划和就业指导方面的帮助会认真思考，虚心听取。因此，此时也成为对学生进行思想教育的关键时期，借此机会，帮助学生树立正确的价值观和爱国意识，促进学生将个人理想融入祖国发展的伟大梦想中。另外，大学阶段，也是学生个人意识迅速发展和成熟的关键时期，此时大学生的自我意识强而不客观，富于理想，对自我的期望较高，但又不能正确理解理想自我和现实自我的管理，处于迷茫和求援时期，因此，辅导员应帮助青年学生认识自己，接受自己，不断修正自己，培养自信，树立远大志向。比如，在就业指导教学中，可采取定期召开职业生涯座谈会、聘请专业人士进行心理辅导、开展就业指导等多种形式，使大学生对自己的职业生涯充满信心。在此期间，辅导员应注意对学生进行充分而及时的思想引导。
3.4 建立网络交流平台，展开日常交流
现在网络技术非常发达，各高校也都建立了自己的官方网站和校园网平台。大学辅导员可充分利用校园网络平台，开展和落实高校管理工作。比如，辅导员可以通过网络交流平台定期设置政治话题，引导学生进行讨论。同学们还可以在课余时间分析、思考主题，然后发表自己的见解。这样既能拉近师生之间的距离，又能增进师生之间的互动和交流，有利于建立良好的师生关系。另外，通过网络平台与学生讨论思政话题，还能让学生梳理已学到的思想政治教育知识，在发表意见的过程中，通过查阅资料，还能进一步扩大学习的广度和深度，培养学生良好思想观念。
总结语：
高校辅导员管理工作中融入思政教育具有重要意义，不仅能够强化学生管理工作，还能够培养学生良好思想意识，促进学生全面发展。实际工作过程中，作为一名辅导员，必须转变教育观念，提高职业道德修养，树立新的观念，树立新的方法，关心学生，做好全面的精细管理，以达到全面提高教育管理的实效，使教育管理达到一定的高度，从而培养一个优秀的学生。实际教学过程中，要根据时间效率原则，结合具体情况，改革和创新教学模式，逐步提高高校学生思想政治教育和日常管理工作的效果和质量。
参考文献：
[1] 代贝贝. 高校辅导员如何在日常管理中融入思政教育[J]. 现代职业教育， 2020（27）.
（湖北财税职业学院 湖北 武汉 430000）