【摘 要】
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目的 探究心理护理在儿科护理中的应用效果.方法 此次研究的展开时间为2019年6月至2020年6月,选取在此期间来本院儿科接受治疗的178例患者为研究对象,按照患者治疗时间将其分
【机 构】
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河南省中医院(河南中医药大学第二附属医院),河南 郑州
【出 处】
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目的 探究心理护理在儿科护理中的应用效果.方法 此次研究的展开时间为2019年6月至2020年6月,选取在此期间来本院儿科接受治疗的178例患者为研究对象,按照患者治疗时间将其分为对照组和观察组,每组各89例,对照组患者接受儿科常规护理;观察组患者在对照组的基础上接受心理护理,对两组患者的护理效果进行对比分析.结果 接受心理护理的观察组患儿的恐惧焦虑情况要显著优于接受常规护理的对照组患儿,差异具有统计学意义(P<0.05);在护理满意度方面,同样也是观察组优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 在儿科护理中应用心理护理,能够对患儿恐惧焦虑心理进行有效缓解,在提升患者治疗依从性的同时,还能提升患者及其家属的护理满意度,对于改善儿科护理质量具有重要意义.
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