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基于高职教育体系,从多个方面分析多媒体专业学生的能力并提出一些可行的提升学生设计视角的境界方法。
高职教育体系下多媒体专业学生设计视角培养研究
【摘 要】
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基于高职教育体系,从多个方面分析多媒体专业学生的能力并提出一些可行的提升学生设计视角的境界方法。
【机 构】
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安徽省马鞍山师范高等专科学校理工系
【出 处】
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咸宁学院学报
【发表日期】
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2012年4期
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