【摘 要】
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生物学是与生命有关的科学,所以在生物教学过程中,应该利用生物学的知识,培养中学生在恶劣环境下的生存自救和互救意识,提高他们的生存自救和互救能力,使他们在恶劣的情况下,
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生物学是与生命有关的科学,所以在生物教学过程中,应该利用生物学的知识,培养中学生在恶劣环境下的生存自救和互救意识,提高他们的生存自救和互救能力,使他们在恶劣的情况下,能够完成自救,从而使宝贵的生命得以延续。生存教育贯穿于整个教学过程中,我们从以下几个方面来分析怎样来提高学生的生存能力。一、利用生物学知识,提高学生辨别方向的能力在野外,除了可利用指南针、太阳、北极星来辨别方向外,还可以利用生物学的有关知识来判断方向。1.利用植物的生活习性来判断方向地衣类植物大多属于喜光植物,所以在一般的情况下,生长在树干上
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