【摘 要】
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采用开放武问卷对120名大学生英语学习中的动机调控研究策略进行了调查研究。结果显示，英语专业学生与非英语专业学生在16种动机调控策略的使用上没有显著差异，只在意志拉制和
【机 构】
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东北大学秦皇岛分校外语系,邢台职业技术学院外语系
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采用开放武问卷对120名大学生英语学习中的动机调控研究策略进行了调查研究。结果显示，英语专业学生与非英语专业学生在16种动机调控策略的使用上没有显著差异，只在意志拉制和放弃的使用方面存在统计学上的显著差异。教师应针对学习任务和学生的不同特点，对学习者的动机水平加以引导，提供相匹配的策略，调动学生的语言学习动机水平。
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