共价有机骨架材料的合成及应用

来源 :材料导报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhshgu1983
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共价有机骨架材料(Covalent organic frameworks,COFs)是有机单体通过可逆共价键连接形成的晶型有机多孔材料。自2005年首例COFs报道以来,大量新型COFs应运而生。COFs具有质量轻、密度低、结构规整、孔道结构可调、比表面积大、化学稳定性高的优势,在生命科学、环境保护和能源化工等方向具有巨大的应用潜力。由于功能化的COFs易实现不同物质在其内部的传输,目前研究人员已经成功将大量COFs应用于气体的吸附和分离与存储、催化剂、药物传递、有机电子器件和选择性分离薄膜等领域并取得了
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摘 要:针对线上教学监督缺失的问题,本文尝试一种结合MOOC线上预习、超星学习通平台线上讨论答疑、线下课堂授课相结合的“线上+线下”混合教学模式,从而达到提升教学质量的目的。同时,由于考试成绩评定方式无论对学生的学还是教师的教都具有导向作用,尤其对学生的学习方法具有引导作用,本文探讨一种注重学习过程的多元化考核模式,致力于培养学生的自主学习能力及项目合作意识。  关键词:混合式教学 评定导向 多元
摘 要:本文分析了当前高职高专院校的《计算机数学》课程存在的一些问题:教学内容和计算机类专业的相关性不高;教学模式僵化,忽视实践应用;学生基础差,学习动力不足;师资落后,教师知识面狭窄;考核评价机制不科学。针对这些问题,本文探讨了要如何进行教学改革:整合课程,完善教学内容;改革教学模式,培养学生实践能力;采用多种手段,增加学生学习动力;加强师资建设,扩展教师知识面;改革考核评价机制,重视实践环节。
摘 要:工程地质是土木类专业的一门专业基础课程,也是设计者和施工者必备技能。然而,我校非地质专业的工程地质课程教学效果差强人意。本文以华北水利水电大学土木、交通、道路桥梁与渡河工程专业所开设的工程地质课程为例,指出当前非地质专业学生的工程地质教学中,在课程安排、教学方式与内容、课内试验、野外实习等环节存在的问题,并提出提高工程地质课程教学效果的几点建议。  关键词:工程地质 教学改革 实践教学 翻